Proszę ocenić w poniższym pytaniu sprawność językową każdego z dzieci, oceniając je na podstawie przedstawionej poniżej, pięciostopniowej skali (proszę o zaznaczenie jednej opcji):
[1] Dziecko ma kłopoty z komunikacją we wszystkich znanych językach; żaden język nie dominuje. Dziecko praktycznie nie mówi.
[2] Jeden język jest prawidłowo rozwinięty. Dziecko ma kłopoty ze zrozumieniem drugiego (lub więcej) języka, nie potrafi w ogóle przy jego użyciu mówić ani pisać (jeżeli sprawność taka została rozwinięta w przypadku drugiego języka).
[3] Jeden język prawidłowo rozwinięty (rozumie i swobodnie się nim posługuje) – język dominujący. Drugi (lub więcej) język rozwinięty pasywnie: dziecko rozumie, ale mówi językiem dominującym, woli czytać czy oglądać bajki w języku dominującym.
[4] Dziecko w pełni rozumie i jest w stanie komunikować się przy pomocy wszystkich znanych mu języków. Jeden z języków jest jednak dominujący, pozostałe są stosowane gdy wymaga tego sytuacja (np. rozmowa z osobą nieznającą danego języka, wizyta w obcym kraju).
[5] Wszystkie języki są rozwinięte równie dobrze zarówno gdy chodzi o ich zrozumienie, jak i komunikację, dziecko swobodnie się nimi posługuje i nie ma wyraźnej preferencji co do dominującego języka. Samodzielnie trafnie decyduje, którego języka powinno użyć.