.

Integracja dzieci z autyzmem z rówieśnikami w opinii rodziców dzieci z autyzmem

Szanowna Pani / Szanowny Panie,

Proszę o poświęcenie kilku minut na wypełnienie tego kwestionariusza. Przeprowadzona ankieta pozwoli mi odpowiedzieć na pytanie: Jak przebiega proces integracji dzieci zdrowych z dziećmi z autyzmem?

Zwracam się z prośbą o szczere odpowiedzi, które pozwolą mi na zebranie potrzebnych informacji.

Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę

Proszę zaznaczyć płeć

Jakie jest Pani/Pana wykształcenie?

Jaka jest sytuacja materialna rodziny?

Jaka jest liczba dzieci w rodzinie?

Jaka jest liczba dzieci z autyzmem w rodzinie?

Jaki jest wiek dziecka z autyzmem?

W którym roku życia u Pani/Pana dziecka/dzieci zdiagnozowano autyzm?

Proszę zaznaczyć płeć dziecka/dzieci z autyzmem

Proszę zaznaczyć w jakiej placówce uczy się Pani/Pana dziecko/dzieci?

Proszę zaznaczyć miejsce zamieszkania

Jak rozumie Pan/Pani pojęcie modelu integracyjnego? Przed odpowiedzią na pytanie proszę wysłuchać poniższej definicji: „Integracja, to kierunek przemian oraz sposób organizowania zajęć i rehabilitacji osób niepełnosprawnych wyrażająca się w dążeniu do stworzenia tym osobom możliwości uczestniczenia w normalnym życiu, dostępu do tych wszystkich instytucji i sytuacji społecznych, w których uczestniczą pełnosprawni oraz do kształtowania pozytywnych ustosunkowań i więzi psychospołecznych między pełnosprawnym i niepełnosprawnym. Integrując społecznie dzieci niepełnosprawne należy stwarzać im takie warunki, aby mogły wychowywać się w swojej rodzinie i uczyć się w szkole powszechnej.

Jak rozumie Pan/Pani pojęcie modelu segregacyjnego? Przed odpowiedzią na pytanie proszę przeczytać poniższą definicję: Segregacja- to model kształcenia dzieci z niepełnosprawnością. Ukształtowała się w wyniku naukowego wyodrębnienia wielu typów niepełnosprawności, ich specyfiki rozwojowej oraz dostrzeżenia społecznej potrzeby organizowania dla nich odpowiednich warunków wychowania i nauczania. Postawa segregacji opiera się na założeniu, że rehabilitacja powinna być prowadzona w specjalnych instytucjach, ponieważ wtedy można zapewnić najwłaściwsze metody i środki oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych oraz odpowiednią kadrę.

Czy dostrzega Pani/Pan dobre strony z faktu uczęszczania syna/ córki do oddziału/klasy integracyjnej?

Czy dostrzega Pani/Pan złe strony z faktu uczęszczania syna/ córki do oddziału/klasy integracyjnej?

Czy motywuje Pani/Pan swoją córkę/syna do relacji z rówieśnikami?

Czy Pani/Pana zdaniem córka/syn jest akceptowana/y przez zdrowych rówieśników?

Co Pani/Pana zdaniem może świadczyć o pozytywnym stosunku dzieci zdrowych do kolegów i koleżanek z autyzmem?

Czy Pani/Pana dziecko/dzieci dobrze czują się w tym oddziale/klasie?

Jakie formy integracji Pani/Pana zdaniem oferuje placówka dla dzieci?

Jakie metody integracji Pani/Pana zdaniem oferuje placówka dla dzieci?

Czy Pani/Pana zdaniem w oddziale/klasie można zauważyć obojętny stosunek (stronienie) dzieci zdrowych względem dzieci z autyzmem?

Czy Pani/Pana zdaniem w oddziale/klasie można zauważyć jakieś negatywne zachowania dzieci zdrowych względem dzieci z autyzmem?

Czy Pani/Pana dziecko/dzieci bawią się z dziećmi z osiedla/podwórka?

Co skłoniło Panią/Pana do wyboru obecnej placówki edukacyjnej dla dziecka/dzieci?

Czy jest Pani/Pan zadowolony z tego wyboru? Dlaczego?

Stwórz ankiety online za darmo ✓ Survio pomoże Ci