.

ANKETA - Využití prvků zdravotní tělesné výchovy ve výuce českého jazyka na 2. stupni ZŠ (v rámci tělovýchovných chvilek )

Dobrý den,

věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Zabezpečeno

Pohlaví

Věk

Jak dlouho vykonáváte povolání učitele?

Vašim druhým aprobačním předmětem je:

Kolik žáků máte průměrně ve třídě (třídách) ?

Mají podle Vás žáci ve škole dostatek pohybu?

Myslíte, že je vhodné prokládat školní výuku (mimo TV) pohybovými aktivitami?

Napadlo Vás někdy v minulosti využít prvky zdravotní tělesné výchovy při výuce českého jazyka?

Setkal/a jste se někdy dříve s pojmem tělovýchovná chvilka?

Dle Vás patří tělovýchovné chvilky s prvky zdravotní tělesné výchovy do výuky na:

Má dle Vás zařazování tělovýchovných chvilek s prvky zdravotní tělesné výchovy do běžné výuky (mimo TV) smysl?

Myslíte, že lze tělovýchovné chvilky s prvky zdravotní tělesné výchovy zařadit do výuky českého jazyka na 2. stupni?

Zařadil/a jste Vy sám/a někdy tělovýchovnou chvilku do výuky českého jazyka na 2. stupni?

Pokud tělovýchovné chvilky do výuky českého jazyka na 2. stupni nezařazujete, je to z důvodu:

Pokud zařazujete tělovýchovné chvilky do výuky českého jazyka na 2. stupni, nápady pro realizaci čerpáte především z:

Pokud by se Vám do rukou dostaly metodické listy s nápady na realizaci tělovýchovných chvilek, zařadil/a byste tyto prvky do výuky českého jazyka na 2. stupni?

Zařadíl/a byste tělovýchovné chvilky do výuky českého jazyka na 2. stupni, pokud byste tím mohl/a pozitivně ovlivnit zdravotní stav žáků?

Zařadil/a byste tělovýchovné chvilky do výuky, pokud byste pomocí nich mohl/a zopakovat s žáky již probrané učivo českého jazyka?

Vytvořte si vlastní dotazník zdarma ✓ Survio Vám pomůže