Que faut-il réparer ?

Pour qui

Les établissements scolaires qui décident comment répartir le budget des réparations. Utilisez ce questionnaire avant d’établir le plan.

Qui répond

Les élèves et les membres du personnel, anonymement, en deux minutes. Ils indiquent à quel groupe ils appartiennent.

Ce que vous verrez

• Les endroits du bâtiment que les personnes évitent, le moyen le plus rapide de repérer le vrai problème
• Les salles de classe, les toilettes, les couloirs et les espaces extérieurs évalués séparément
• Ce qu’il faut réparer en premier, selon les priorités des personnes qui utilisent le bâtiment
• Les réponses des élèves et du personnel comparées, car ils citent rarement les mêmes problèmes

Comment obtenir de bonnes réponses

• La question sur les endroits évités est celle qui révèle le problème des toilettes. Sur le papier, les toilettes ne posent jamais de problème.
• Interrogez les élèves et le personnel dans le même questionnaire, avec une question pour les distinguer. Deux questionnaires séparés rendent la comparaison bien plus difficile.
• Diffusez le questionnaire avant de décider du budget. Le faire ensuite sert seulement à consigner une décision à laquelle personne n’a participé.
• Publiez les priorités, puis respectez-les. Si la liste des réparations ignore les réponses, personne ne répondra au prochain questionnaire.