¿Ha aprendido algo?

Para quién es

Universidades, centros de enseñanza superior y entidades de formación. Úsela al final de cada curso, siempre con las mismas preguntas.

Quién responde

Estudiantes, de forma anónima, en tres minutos.

Qué verá

• Cuánto exigió el curso frente a lo que esperaban los estudiantes
• Cuánto creen que aprendieron de verdad, que no es lo mismo que la nota obtenida
• Valoraciones por separado de la enseñanza, los materiales, la evaluación y el formato
• Qué formato ayudó más: clases magistrales, seminarios, ejercicios prácticos o estudio autónomo

Cómo obtener buenas respuestas

• Hágala antes de publicar las notas. Después medirá las notas, no la enseñanza.
• Manténgala anónima y, en grupos pequeños, comunique solo los totales. Con ocho estudiantes, un comentario permite identificar a su autor.
• Pregunte por separado por la carga de trabajo y por cuánto aprendieron. Un curso difícil del que aprendieron y otro del que no aprendieron dan resultados opuestos.
• Use las mismas preguntas en cada edición. Una sola tanda de resultados no dice nada; la segunda lo dice todo.