¿Lo hacemos suficientemente bien?

Para quién es

Universidades y centros universitarios. Úsela durante el curso, cuando aún puede evitar que los estudiantes abandonen.

Quién responde

Estudiantes matriculados, de forma anónima, en dos minutos.

Qué verá

• Valoraciones separadas de la enseñanza, los trámites administrativos, las instalaciones y la orientación
• Cómo perciben la carga de trabajo, el motivo más habitual por el que abandonan
• Los resultados de cada facultad, para localizar el problema
• Qué cambiar primero, según las propias palabras de los estudiantes

Cómo obtener buenas respuestas

• Envíela a mitad de curso, no al final. Una encuesta en la última semana solo llega a los estudiantes que siguen.
• Pregunte de forma explícita por los trámites administrativos. La mayoría de quienes abandonan lo hacen por los horarios, los formularios y porque los derivan de un sitio a otro, no por la enseñanza.
• Manténgala anónima y no pregunte el grado ni el curso en facultades pequeñas. Dos filtros pueden identificar a un solo estudiante.
• Lea la pregunta sobre la carga de trabajo junto con la facultad. Si el problema aparece en una facultad, está en los horarios; si aparece en todas, está en cómo se organizan los estudios.