.

DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PRE VÝUČBU ZDRAVOTNEJ GRAMOTNOSTI V ŠKOLSKOM PREDMETE BIOLÓGIA NA STREDNEJ ŠKOLE

Vážený/á učiteľ/ka biológie,


volám sa Martina Mareková. V rámci písania bakalárskej práce na Prírodovedeckej fakulte Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach na Oddelení didaktiky biológie sa venujem zavádzaniu digitálnym technológiám pre výučbu zdravotnej gramotnosti v predmete Biológia na strednej škole.

Vaše odpovede nám pomôžu lepšie pochopiť, či a ako sa učitelia venujú konceptu zdravotnej gramotnosti vo svojej pedagogickej praxi. V dotazníku sa tiež pýtame, či a akým spôsobom učitelia využívajú digitálne technológie vo výučbe zdravotnej gramotnosti na hodinách Biológie a pri vyučovaní prvej pomoci.

Dotazník je anonymný a dobrovoľný. Každému dotazníku je pridelená náhodná kombinácia čísel a písmen. Vyplnením dotazníka súhlasíte s využitím Vašich odpovedí v ďalšej analýze a prezentovaniu výsledkov v rámci záverečnej práce a publikačných výstupov.

Vaša spolupráca a pozitívny prístup k účasti na prieskume sú pre nás vysoko dôležité, predstavujú cenný a kľúčový zdroj informácií pre zmapovanie a následné vylepšenie postupov pre rozvoj zdravotnej gramotnosti žiakov v predmete Biológia, aby čo najviac odzrkadľovali potreby pedagogickej praxe. Preto pevne veríme, že sa do prieskumu zapojíte.


Ďakujeme vám vopred za Váš čas.


S úctou,

                                                         Martina Mareková.

Zabezpečené
Survio
Vytvoriť dotazník

Demografické údaje

1

Pohlavie

Vyberte jednu odpoveď
2

Vek

Vyberte jednu odpoveď
3

Dĺžka pedagogickej praxe

Vyberte jednu odpoveď
4

Kariérový stupeň

Vyberte jednu odpoveď
5

Zriaďovateľ školy, na ktorej vyučujete:

Vyberte jednu odpoveď
6

Typ školy, na ktorej vyučujete:

Vyberte jednu odpoveď
Vytvoriť dotazník

Nasledujúce otázky sa týkajú tém o zdraví a zdravého životného prostredia.

Témy o zdraví, by ste mali chápať ako témy spojené s ochranou a starostlivosťou o orgánové sústavy v rámci biológie človeka, zdravého životného štýlu a ochrany zdravia, ale aj prevenciou ochorení, závislostí a úrazov.

Témy zdravého životného prostredia, by ste mali chápať ako témy vzájomného pôsobenia a vzájomných vzťahov človeka a životného prostredia a dopady kvality životného prostredia na život – živé organizmy a zdravie človeka.  


Ďalšia časť dotazníka pozostáva z 2 typov otázok. Prosíme Vás, otázky vypĺňajte podľa inštrukcii, ktoré sú uvedené medzi jednotlivými otázkami.

Vytvoriť dotazník
7

Filtrujúca otázka: Zahŕňate témy o zdraví a zdravého životného prostredia do svojich tematických plánov?

Vyberte jednu odpoveď

Ak ste odpovedali na filtrujúcu otázku 7 "áno, sú začlenené do môjho vyučovacieho plánu," prosíme vyplňte nasledujúce otázky 8, 9.


Ak ste odpovedali na filtrujúcu otázku 7 "nie, nie sú začlenené do môjho vyučovacieho plánu," prosíme preskočte (nevypĺňajte) nasledujúce otázky 8 a 9 pokračujte otázkou 10.

8

V akej miere rozvíjate nasledujúce schopnosti žiakov v rámci tém o zdraví a zdravého životného prostredia?

V každom riadku vyberte 1 odpoveď
9

Kde najčastejšie vyučujete témy o zdraví a zdravého životného prostredia?

Vyberte 1 odpoveď
Vytvoriť dotazník
10

Poznáte pojem zdravotná gramotnosť žiakov?

Vyberte jednu odpoveď
11

Akým spôsobom sa na vašich hodinách (respektíve celkovo na vašej škole ) vyučuje prvá pomoc?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí
12

Absolvovali ste už vzdelávanie na používanie webových a mobilných aplikácií vo vyučovaní prírodovedných predmetov?

Vyberte jednu odpoveď
13

Filtrujúca otázka: Využívate digitálne technológie (mobilné alebo webové aplikácie) pri výučbe tém o zdraví a zdravom životnom prostredí?

Vyberte jednu odpoveď
Vytvoriť dotazník

Ak ste odpovedali na filtrujúcu otázku 13 "áno ", prosíme vyplňte nasledujúce otázky 14 a 15.


Ak ste odpovedali na filtrujúcu otázku 14 "nie, nevyužívam alebo nie, nepoznám vhodné digitálne technológie pre výučbu v týchto témach ", prosíme preskočte (nevypĺňajte) nasledujúce otázky 14 a 15 a pokračujte otázkou 16.

14

V akej miere využívate digitálne technológie (mobilné alebo webové aplikácie) v témach Človek a jeho telo?

Tabuľka uvádza konkrétne tematické oblasti Človek a jeho telo, v ktorých sa dajú využívať digitálne technológie (mobilné alebo webové aplikácie) na hodinách biológie. Označte prosím ich mieru používania alebo nevyužitie vo Vašej praxi.
15

V akej miere využívate uvedené digitálne technológie (webové alebo mobilné aplikácie) v témach zdravia a zdravého životného prostredia?

Tabuľka uvádza niektoré príklady digitálnych technológií (webových a mobilných aplikácií). Označte prosím mieru používania alebo nevyužitie vo Vašej praxi.
Vytvoriť dotazník
16

Filtrujúca otázka: Využívate digitálne technológie (mobilné alebo webové aplikácie) pri výučbe témy prvej pomoci?

Vyberte jednu odpoveď

Ak ste odpovedali na filtrujúcu otázku 16 "áno", vyplňte otázku 17.


Ak ste odpovedali na podmieňujúci otázku 16 "nie, nevyužívam alebo, nie, nepoznám vhodné digitálne technológie pre výučbu v tejto téme ," prosíme nevypĺňajte otázku 17.

17

Vypíšte aké digitálne technológie (mobilné alebo webové aplikácie) využívate pri výučbe témy prvej pomoci?

Vytvoriť dotazník

Koniec dotazníka 

Ďakujeme Vám veľmi pekne za Váš čas a Vaše odpovede.

Prosíme, teraz stlačte tlačidlo "Odoslať", aby sa dotazník ukončil.

Prajeme Vám ešte pekný deň.

Vytvoriť dotazník