.

A drámapedagógia óvodai alkalmazásában rejlő lehetőségek.

Tisztelt Óvodapedagógus!

Juhász Árpád vagyok, a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karának végzős hallgatója. Szakdolgozatom elkészítéséhez kérem segítségét az alábbi kérdések kitöltésével.

A válaszok megadása és kiértékelése név nélkül történik, az adatokat kizárólag a szakdolgozat megírása során használom fel.

Köszönöm, hogy válaszaival hozzájárul dolgozatom sikeres megírásához!

Biztosított
Survio
1

Kérem, jelölje, ha Ön vezetője vagy helyettes vezetője az intézménynek!

Válasszon egy választ
2

Az Ön csoportjában (intézményében) használják-e a drámapedagógia módszereit?

Válasszon egy választ
3

A drámapedagógia melyik gyakorlattípusát használja gyakrabban, szívesebben?

Válasszon egy választ
4

A foglalkozások során milyen módon irányítja szívesebben a gyerekeket?

Válasszon egy választ
5

Ön szerint egyértelműen érvényesíthető-e a komplex szemlélet a dramatikus játék alkalmazásakor? (pl. papírkorona készítése a királynak, közös térkép készítése egy kalandhoz, éneklés, versmondás menetelés közben…)

Válasszon egy választ
6

Vezetett-e már Ön felnőttek részvételével – pl. szülői értekezleten szülőkkel- drámajátékot?

Válasszon egy választ
7

El tudja-e képzelni, hogy szülő is bekapcsolódjon a gyermekcsoport drámajátékába?

Válasszon egy választ
8

Vállalná-e ilyen esetben a játék vezetését?

Válasszon egy választ
9

Véleménye szerint a csoportban megoldható-e ilyen foglalkozás?

Válasszon egy választ
10

Véleménye szerint beilleszthető-e az Óvoda napirendjébe egy szülőkkel közös foglalkozás?

Válasszon egy választ
11

Ha megvalósulhatna, akkor a szülőkkel közös foglalkozások gyakoriságáról mi a véleménye?

Válasszon egy választ
12

Amennyiben óvodavezetőként a fenti felvetésnek valamilyen szervezeti szintű akadályát látja, kérem, írja le felsorolás szintjén! (ha nem vezető, kérem, írja be azt!)