Педагогическое общение на уроке иностранного языка

Полностью удовлетворен(а)

Частично удовлетворен(а), не хватает заданий на преодоление языкового барьера

Не удовлетворен(а), на уроке отсутствует доброжелательная атмосфера

Задания на монологические высказывания (описание, пересказ и др.)

Языковая разминка в начале урока (ответы на вопросы о дате, погоде, самочувствии и др.)

Задания на создание диалогов

Учитель не организует коммуникативный процесс на уроке

Создаёт доброжелательную атмосферу

Позволяет выбрать темы для обсуждения

Использует различные приёмы и методы организации коммуникативного процесса (демонстрирует презентации, включая в них вопросы по теме для обсуждения и др.)

Никак не мотивирует

Включает видео на иностранном языке

Включает музыку на иностранном языке

Предлагает прочесть отрывки из различных литературных произведений

Не помогает расширять словарный запас