Examensarbete, läs- och skrivsvårigheter i matematik (inga elever med läs- och skrivsvårigheter just nu)

Hej!

Jag är en lärarstudent (grundskollärare 4-6) som just nu gör examensarbete i matematik.

Jag vill undersöka om det finns samband mellan elever med läs och skrivsvårigheter och svårigheter i matematik. Samt vilka metoder som används för att underlätta matematikinlärningen för elever med dessa svårigheter.

Du som har valt att svara på denna enkät har för närvarande inte några elever med läs och skrivsvårigheter. Om du har det ber jag dig istället gå in på enkäten som heter "Examensarbete, läs och skrivsvårigheter"

Enkäten kommer ta ca: ________________ att göra.

Säkrad

Survio

Bakgrund

Avsnittet ger mig en övergripande uppfattning av din bakgrund som pedagog.

Hur länge har du varit verksam lärare?

Välj ett svar

0-2 år

3-5 år

6-8 år

9-11 år

12-14 år

15 år eller mer

Inte längre aktiv lärare

Jobbar innom skolan men som:

I vilket/vilka stadier jobbar du?

Välj ett eller flera svar

Lågstadiet (åk 1-3)

Mellanstadiet (åk 4-6)

Högstadiet (åk 7-9)

Gymnasiet

Jobbar inte längre i skolan

Är du förstelärare i matematik?

Välj ett svar

Nej

Jobbar inte längre i skolan

Vad har du för erfarenheter av elever med läs och skrivsvårigheter? (med eller utan diagnos)

Svårigheter

Vilka svårigheter har du sett hos elever med läs- och skrivsvårigheter. (med eller utan diagnos)

Välj ett svar i varje rad

Nästan varje lektionNågra gånger i veckanNågra gånger i måadenHar hänt enstaka gångerAldrig

Omkastning av siffror

Svårigheter med talsekvenser

Osäkerhet vid särskiljning av t.ex. 6 & 9, + < & >

Stora svårigheter med matematiska begrepp t.ex. addition, division, färre, diameter, omkrets osv

Svårigheter att skriva av tal till t.ex skrivboken

Dålig automatisering av t.ex. multiplikationstabellerna, räknelagar, formler osv

Svårigheter med att läsa av diagram

Negativ uppfattning om matematik, dåligt självförtroende i matematikämnet

Arbete i klassrummet

Kryssa i den ruta som stämmer in bäst på hur eleverna arbetar i klassrummet.

Eleverna arbetar...

Varje lektionNågra gånger i veckanNågra gånger i månadenHar hänt enstaka tillfällenAldrig

enskilt i matteboken under matematiklektionerna

i par under matematiklektionerna

i grupper under matematiklektionerna

Kryssa för den rutan som stämmer bäst på påståendet. Välj ett svar i varje rad.

Under matematiklektionerna...

I början av lektionernaI mitten av lektionernaI slutet av lektionernaDå och då under lektionernaHela lektionenAldrig

...jobbar eleverna i sin mattebok/annat material (enskilt)

...har jag (som lärare) genomgång/genomgångar

...jobbar eleverna i grupp (läraren går runt mellan grupperna)

...jobbar eleverna i grupp (läraren är med under hela uppgiften för att få höra hur eleverna tänker)

...väljer läraren väljer ut enstaka elever att berätta hur de tänkt kring uppgifter (enskilt)

...aktiva genomgångar där eleverna ex. svarar enskillt på en whiteboard för att sedan visa upp sina svar för läraren

...används APE -alla, par enskillt, eller EPA - enskilt, par, alla

Vilka stödinsatser används i klassrummet vid matematikundervisning? för hela klassen

Välj ett eller flera svar

Timetimer

Bråkstavar/bråktårtor

Miniräknare

Multiplikationstabell

Tallinje

Pengar/klossar att räkna med

Inga stödinsatser används i helklass

Annat:

Om du kryssade "Annat" på förra frågan får du gärna skriva lite kort om vilka andra hjälpmedel ni använder

Vilka stödinsatser hade används i klassrummet vid matematikundervisning, om du haft elever med läs- och skrivsvårigheter?

Välj ett eller flera svar

Timetimer

Bråkstavar/bråktårtor

Miniräknare

Multiplikationstabell

Tallinje

Pengar/klossar att räkna med

Inga stödinsattser används för elever med läs- och skrivsvårigheter

Annat:

Kryssa för det som stämmer bäst.

Mina tidigare erfarenheter är att elever med läs- och skrivsvårigheter har lätt:

StämmerStämmer delvisStämmer delvis inteStämmer inteVet ej

för att jobba i grupp med andra i matematik

för att jobba enskilt i matteboken

för att arbeta med problemlösningsuppgifter muntligt

för att arbeta med problemlösningsuppgifter skriftligt

Feedback/återkoppling

Hur har du tidigare arbetet med elever med läs- och skrivsvårigheter? (med eller utan diagnos)

Eleverna får...

Varje lektionNågra gånger per veckaNågra gånger per månadHar hänt enstaka gångerAldrig

...muntlig ospecificerad feedback ex:"Bra jobbat"

...muntlig specificerad feedback ex: "Du började helt rätt men här..."

...skriftlig ospecificerad feedback ex: "stjärna i boken"

...skriftlig specificerad feedback ex: "Det var bra att du skrev hur du tänkte" eller "kom ihåg att skriva alla steg du gör"

Kryssa i de rutor som stämmer bäst in på ditt arbetssätt för övriga elever i klassen. Välj ett eller flera svar i varje rad

Eleverna får...

Varje lektionNågra gånger per veckaNågra gånger per månadHar hänt enstaka gångerAldrig

...muntlig ospecificerad feedback ex:"Bra jobbat"

...muntlig specificerad feedback ex: "Du började helt rätt men här..."

...skriftlig ospecificerad feedback ex: "stjärna i boken"

...skriftlig specificerad feedback ex: "Det var bra att du skrev hur du tänkte" eller "kom ihåg att skriva alla steg du gör"

Omdömmen och betyg

Kryssa i de rutor som stämmer bäst in på det du baserar din betygsättning på

Jag baserar mina omdömmen/betyg utifrån...

AlltidNästan jämtHar hänt iblandNästan aldrigAldrig

...individuella skriftliga prov

...hur eleven diskuterar under gruppuppgifter

...vad eleverna säger under helklassgenomgångar

...vad jag ser/uppfattar att eleven kan under lektiopnerna

Vad har du som pedagog fått för utbildning inom läs- och skrivsvårigheter?

Jag anser att...

Välj ett svar i varje rad

Håller medHåller delvis medHåller delvis inte medHåller inte med

...jag fått tillräcklig information om vilka hjälpmedel som fiinns för elever med läs- och skrivsvårigheter

...min arbetsgivare har givit mig möjlighet att fortbilda mig inom läs- och skrivsvårigheter

...jag själv har fått söka upp den information jag behöver om läs- och skrivsvårigheter

Har din arbetsgivare givit möjlighet att fortbilda dig inom området? Vilka utbildningar har du gått och när?

ex. "läs- och skrivsvårigheter" vid stockholms universitet - Ht 2017, "förebygg, upptäck och sätt in åtgärder vid läs- och skrivsvårigheter!" av dyslexiföreningen - Vt 2020

Tack för ditt deltagande!