Pojetí učitelů

V tomto dotazníku nás zajímá, jak učitelé nahlížejí na podmínky edukace a s jakou filozofií k ní přistupují, čemu věří.

Datum vyplnění dotazníku:

Pohlaví:

věk:

Délka praxe:

Vyučované předměty/ročník v posledních letech: 

Učitelská aprobace:                                                             Okres:

Typ školy (běžná ZŠ, ZŠ speciální, SŠ,...):

Prosíme odpovídejte pravdivě zakroužkováním zvolené odpovědi (1x Stanovisko+ 1x Důležitost)!

 Jako učitel v povinném vzdělávání jsem přesvědčen, že:

1) je smysluplné žáky v povinném vzdělávání podporovat v náročných úkolech

než jim dělat ústupky:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

2) dělat ústupky žákům lze jen na základě psychologické diagnózy, nikoli na základě jejich školní neúspěšnosti:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

3) je lepší nechávat žáky daného populačního ročníku spolu v různorodých třídách až do 15/16 let

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

4) když se žáci rozcházejí do různých škol později (15/16 let), zlepšují se výsledky slabších žáků, přičemž ty zdatné to neznevýhodňuje:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

5) úsilím mohou žáci své schopnosti a inteligenci zlepšit:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

6) třída má pokračovat v další látce, až když každý žák ve třídě dosáhne určité úrovně (standardu):

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

7) všechny ZŠ na úrovni místní správy by měly spolupracovat na tvorbě místního kurikula/ŠVP vhodného pro příslušnou oblast:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

8) kurikulum/ŠVP by mělo být úzké, zaměřené na menší počet témat, ale více do hloubky tak, aby ho bylo možné dokonale zvládnout:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

9) kurikulum/ŠVP by mělo být zaměřené na obecný obsah, udávat požadované koncepty a dovednosti, aniž by nařizovalo kontext či učební postupy:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

10) kurikulum/ŠVP by mělo být smysluplně uspořádané, v logické posloupnosti pojmů a dle vědeckých poznatků o tom, jak u dětí probíhá učení:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

11) členové sítě škol v povinném vzdělávání (včetně současných a bývalých ředitelů} mají spolu sdílet doporučené postupy, jak zlepšit úspěšnost škol:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

12) ve škole mají být k dispozici multidisciplinární týmy odborníků, které se scházejí a probírají pomoc žákům (bez diagnózy), kteří zaostávají:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

13) ve škole mají být k dispozici multidisciplinární týmy odborníků, které se scházejí a probírají podporu nadaným žákům:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

14) ředitelé ZŠ v regionu by se měli pravidelně setkávat a podporovat se ve vzájemné spolupráci co, jak a kdy je efektivní vyučovat:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                           ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

15) úspěšnost škol v povinném vzdělávání souvisí více s lokální segregací obyvatel než s dobrou/ špatnou prací jejich učitelů a ředitelů: 

Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne                           ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

 Jako učitel v povinném vzdělávání mám osobní zkušenost:

16) jako začínající učitel jsem měl/a nižší výukovou zátěž, prostor setkávat se s mentorem a pedagogickou podporu zkušenějších kolegů:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                 ☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

                                 ☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

                                 ☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

                                 ☐ Rozhodně Ano

17) absolvoval/a jsem uznávané akreditované pedagogické studium (min. roční), které zahrnovalo didaktickou znalost obsahu (dle aprobace):

                                         Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                 ☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

                                 ☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

                                 ☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

                                 ☐ Rozhodně Ano

18) pedagogické studium mi poskytlo poznatky z oblasti vývojové a kognitivní psychologie a didaktiky předmětu (jak postupovat, aby žáci pochopili):

                                         Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                 ☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

                                 ☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

                                 ☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

                                 ☐ Rozhodně Ano

19) mám na škole za kým jít, když si nevím rady nebo pochybuji, aniž bych se

obával/a, že to bude použito proti mně, např. jako profesní selhání:

                                        Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                 ☐ Rozhodně ne                      ☐ Nedůležité

                                 ☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

                                 ☐ Spíše ano                            ☐ Velmi důležité

                                 ☐ Rozhodně Ano

20) každý rok si vybírám a jezdím na profesní školení, abych zvyšoval/a své učitelské kompetence:

                                         Stanovisko                                  Jak je to pro vás důležité?

                                  ☐ Rozhodně ne                     ☐ Nedůležité

                                  ☐ Spíše ne                             ☐ Důležité                               

                                  ☐ Spíše ano                           ☐ Velmi důležité

                                  ☐ Rozhodně Ano

21) v rámci předmětových komisí min. 1x ročně spolupracujeme na škole na metodických, organizačních a obsahových inovacích našeho předmětu:

                                         Stanovisko                                  Jak je to pro vás důležité?

                                  ☐ Rozhodně ne                     ☐ Nedůležité

                                  ☐ Spíše ne                             ☐ Důležité                               

                                  ☐ Spíše ano                           ☐ Velmi důležité

                                  ☐ Rozhodně Ano

22) škola se více snaží, aby naši žáci uspěli u následných přijímacích zkoušek, než aby maximálně rozvíjela dispozice každého žáka:

                                         Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                  ☐ Rozhodně ne                      ☐ Nedůležité

                                  ☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

                                  ☐ Spíše ano                            ☐ Velmi důležité

                                  ☐ Rozhodně Ano

23) motivace učitelů vychází spíše z pohrůžek (když to nebude, tak ...) než z podpory prokazatelně dobrými učiteli (ukážu ti, co se mi osvědčilo ...)

                                          Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

                                   ☐ Rozhodně ne                      ☐ Nedůležité

                                   ☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

                                   ☐ Spíše ano                            ☐ Velmi důležité

                                   ☐ Rozhodně Ano

24) nadstandardní rozvoj nadaných žáků řešíme kolektivně napříč předměty každé pololetí:

                                           Stanovisko                                  Jak je to pro vás důležité?

                                   ☐ Rozhodně ne                      ☐ Nedůležité

                                   ☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

                                   ☐ Spíše ano                            ☐ Velmi důležité

                                   ☐ Rozhodně Ano

25) školní inspekce je přínosem pro školu, na základě dlouhodobého působení na ní vydává např. metodický materiál „Rady a doporučení pro školu:

                                           Stanovisko                                  Jak je to pro vás důležité?

                                   ☐ Rozhodně ne                       ☐ Nedůležité

                                   ☐ Spíše ne                               ☐ Důležité                               

                                   ☐ Spíše ano                             ☐ Velmi důležité

                                   ☐ Rozhodně Ano

26) mám plnou autonomii v tom „jak" učím:

                                          Stanovisko                                  Jak je to pro vás důležité?

                                   ☐ Rozhodně ne                      ☐ Nedůležité

                                   ☐ Spíše ne                              ☐ Důležité                               

                                   ☐ Spíše ano                            ☐ Velmi důležité

                                   ☐ Rozhodně Ano

27) min. 1x za pololetí chodím na náslechy ke svým kolegům učitelům, jak to dělají oni, a mohl/a se profesně zdokonalovat:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne            ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

28) výuku realizuji vždy v úrovních: 1) zapamatování a zvládnutí základů, 2) pochopení, 3) využití znalostí při řešení problémů a situací, 4) zpochybňování nebo kritická analýza:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne            ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

29) podporu zaostávajícím žákům řešíme kolektivně napříč předměty každé čtvrtletí:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne            ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano

30) naši žáci věří ve význam vytrvalosti při dosahování úspěchů:

 Stanovisko                                   Jak je to pro vás důležité?

☐ Rozhodně ne            ☐ Nedůležité

☐ Spíše ne                ☐ Důležité                               

☐ Spíše ano                              ☐ Velmi důležité

☐ Rozhodně Ano