Les sorties sèches de l'ASE

Bonjour, je m'appelle Rachel, je suis en dernière année de formation d'Educateur Spécialisée à l'ADES de Marmande. Dans le cadre de ma formation, je dois réaliser un mémoire sur le thème des sorties sèches de L'ASE. (Les jeunes qui se retrouve à l'âge de 18 ans sans appui ou à la rue).

Si tu as entre 16 et 17 ans, peut tu prendre une dizaines de minutes pour répondre a ce questionnaire ?

Tes réponses me permettront de répondre à la problématique suivante ;

Peut-on aider les jeunes sortant du dispositif ASE à ne pas vivre ce nouveau départ comme une rupture et ainsi donner une chance à leur vie d’adulte ?

Pour moi le passage à la majorité, c’est…

Mes envies, décisions, projets pour l’avenir

Se connaître pour mieux avancer

Réfléchir sur soi et mieux se connaître est important pour aborder son passage à l’âge adulte. Différentes questions peuvent te permettre de commencer à y réfléchir.

Se débrouiller au quotidien

Être autonome, c’est aussi être en capacité de gérer seul un certain nombre de choses. Sur chacun de ces domaines, comment je me situe (sur une évaluation par étoile de 0 à 4) et ce qui me manque pour avancer.

Ma capacité à faire des démarches

Savoir s’informer est important et parfois difficile. Il est important de mesurer où j'en suis et comment je pourrais progresser.

Mes personnes ressources :

Il est important de réfléchir aux personnes sur lesquelles je pourrai compter quand je serai autonome.

Les sorties sèches de l'ASE

Ce que je sais des changements quand on a 16 ans puis 18 ans ?

A mon avis, ce qui est bien, positif dans ce passage ?

Les points sur lesquels j’ai des questions et besoin de réponses précises ?

Qu’est ce qui me motive le plus ? et me donne le plus envie d’avancer ?

Comment je me vois dans le futur ? Ou est-ce que j’aurai envie de vivre ?

Quelles sont mes idées actuelles sur ce que j’ai envie de faire ou sur le domaine d’activités qui m’intéresse le plus ?

Y- a-t-il des choses qui me freinent ou m’empêchent d’avancer ? De quoi j’ai besoin par rapport à cela ?

Comment j’envisage les relations avec ma famille une fois que je serai majeur ?

Pour avancer sur ce que je peux faire ? Ce que le service peut faire pour m’accompagner dans cette réflexion ?

Est-ce que je peux citer une chose dont je suis fier et que je dois à moi-même ? Et que je dois à quelqu’un d’autre ?

Ce qui me fait du bien / ce qui me ressource ?

Ma capacité à entrer des relations avec d'autres jeunes ? Ma capacité à entrer des relations avec des adultes ?

Les valeurs auxquelles j’attache une importance particulière ?

Les points sur lesquels j’aurais à progresser :

Faire les courses et la cuisine

M’occuper du lieu dans lequel je vis (ranger, nettoyer) :

Gérer mon linge et mes achats :

Gérer un budget et mon argent

Organiser mon temps (savoir s’occuper seul, faire les choses à temps…) :

Ma capacité à m’informer ou à faire des démarches au téléphone

Ma capacité à m’informer ou faire des démarches en direct .

Ma capacité à communiquer de manière adaptée aux situations et interlocuteurs

Ma capacité à me déplacer seul

Quelles sont les personnes qui ont le plus compté́ dans mon parcours ?

Qui sont les personnes qui comptent aujourd’hui dans ma vie ?

En cas de problème, à qui puis-je me confier ?

Quels sont les soutiens possibles dans mon entourage familial ? la qualité des liens que nous avons ?

Mes copains : Ce qu’ils peuvent m’apporter ? ce qu’ils ne m’apportent pas ?

Comment je me protège des relations toxiques ? des situations qui me mettent en danger.

Afin de finaliser ce questionnaire, choisis une ou plusieurs réponses dans chaque rangée