.
Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli
Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.
Zacząć
Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę
1
Płeć
Wybierz jedną odpowiedź
Kobieta
Mężczyzna
2
Wiek
Wybierz jedną odpowiedź
<29
30-49
50<
3
Czy uważa Pan/Pani, że baśnie Andersena pomagają rozwijać wyobraźnię Pani/Pana uczniów?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
4
Czy baśnie Andersena zawierają elementy edukacyjne, które mogą pomóc dzieciom w nauce?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
5
Jakie elementy edukacyjne zawierają baśnie Andersena, które mogą pomóc dzieciom w nauce?
6
Czy elementy symboliki lub metafor mogą pomóc dzieciom w zrozumieniu otaczającego świata?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
7
Dlaczego elementy symboliki lub metafor mogą pomóc dzieciom w zrozumieniu otaczającego świata?
8
Ułóż w kolejności wartości moralne, które dzieci mogą wyciągnąć z baśni H. Ch. Andersena
Zmień kolejność pozycji zgodnie ze swoimi preferencjami (1. - najważniejsza, ostatnia - najmniej ważna)
-
Przyjaźń
-
Miłość
-
Samoakceptacja
-
Współczucie
-
Tolerancja
-
Empatia
-
Odwaga
-
Determinacja
-
Uczciwość
Ok
9
Czy baśnie Andersena mogą być użyteczne jako narzędzie do dyskusji na temat wartości moralnych z uczniami?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
10
Czy czytanie baśni Andersena ma pozytywny wpływ na kształtowanie moralności dziecka?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
11
Dlaczego czytanie baśni Andersena ma pozytywny wpływ na kształtowanie moralności dziecka?
12
Czy baśnie Andersena mogą stanowić inspirację dla twórczej aktywności dzieci, takiej jak rysowanie, malowanie czy pisanie opowiadań?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
13
Które elementy estetyczne w baśniach Andersena uważasz za najbardziej atrakcyjne dla dziecka?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
Opisy przyrody i otoczenia
Wygląd postaci
Elementy fantastyczne
Piękno języka
Cudowne przemiany
Atmosfera tajemniczości i niezwykłości
Archetypowe postacie
Przypowieściowe struktury
Inne, jakie?
14
Z którymi bohaterami baśniowymi bardziej utożsamiają się uczniowie?
Wybierz jedną odpowiedź
Realnymi
Fantastycznymi
Nie wiem
15
Jak często wykorzystuje Pan/Pani teksty literackie w pracy z uczniami w edukacji wczesnoszkolnej?
Wybierz jedną odpowiedź
Codziennie
2-3 razy w tygodniu
Raz w tygodniu
Rzadziej
16
Jakie korzyści obserwuje Pan/Pani, wykorzystując teksty literackie w nauczaniu wczesnoszkolnym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
Doskonalenie umiejętności czytelniczych
Kształtowanie kompetencji językowych
Rozwijanie wyobraźni
Rozwijanie empatii i umiejętności społecznych
Poznawanie zasad etycznych i moralnych
Kształtowanie umiejętności krytycznego myślenia
Zwiększenie zainteresowania czytelnictwem
Inne, jakie?
17
Jakie metody wykorzystuje Pan/Pani, aby uczniowie lepiej zrozumieli i zaangażowali się w czytanie tekstów literackich?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
Głośne czytanie
Dyskusja
Projekty
Scenki dramowe
Praca w grupach
Wykorzystywanie multimediów
Inne, jakie?
18
Proszę wymienić etapy w procesie omawiania i wdrażania wiedzy na temat wartości estetycznych, poznawczych i moralnych.
Wyślij
Stwórz ankiety online