.

Managementul clasei ca bază pentru reușita procesului de predare-învățare

Stimate Domnule sau Doamnă,


Vă rugăm să acordați câteva minute din timpul dumneavoastră

pentru a completa următorul chestionar.

Răspunsurile dumneavoastră vor rămâne anonim.

Mulțumesc frumos.

Securizat
1

Vărsta

Alegeți un răspuns
2

Sexul:

Alegeți un răspuns
3

Limba maternă:

4

Ocupație:

Alegeți un răspuns
5

Mediul de proviniență

Alegeți un răspuns
6

Ce înseamnă după părerea dumneavoastră managementul clasei?

7

Credeți că o bună organizare a managementul clasei influențează procesul educațional?

Alegeți un răspuns
8

Dacă da, cum credeți că influențează?

9

Care sunt atuurile, pentru a fi un bun manager al clasei ?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri
10

Vă considerați o persoană organizată?

Alegeți un răspuns
11

Credeți că atitudinea profesorului se transmite și poate modifica atitudinea elevilor?

Alegeți un răspuns
12

Dacă Da, justificați

13

Credeți că o bună organizare a managementului clasei reduce stresul dintre profesor și elev?

Alegeți un răspuns
14

Credeți că buna organizare a clasei cât și al activități, îi îndeamnă și pe elevi să fie mult mai disciplinați?

Alegeți un răspuns
15

Este important să organizați grupa pentru activitate din timp?

Alegeți un răspuns
16

Dacă da, de ce?

17

Ce strategii didactice, activități de învățare, considerați că trebuie să folosească un profesor pentru atragerea elevilor la grupă?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri
18

Care sunt elementele importante pentru o activitate reușita ?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri
19

Alege varianta care crezi că sunt potrivite :

Alegeți un răspuns
20

Justifica varianta aleasa

21

Cum trebuie să fie comunicare dintre profesor-elev?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri
22

Credeți că managementul clasei influențează dinamica clasei?

Alegeți un răspuns
23

Cum reactionați în situații conflictuale?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri
24

Timpul petrecut cu colegii înseamnă pentru mine