Chestionar nou cadre didactice

Stimată doamnă / Stimate domn, Vă mulțumim că ne-ați vizitat. Completând acest chestionar ne veți ajuta să ne îmbunătățim serviciile.

Securizat

Survio

Creați un chestionar

2. Ce modalitate de adaptare a cerințelor școlare la posibilitățile elevilor utilizați?

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. cerinţe comune pentru toţi elevii;

b. cerinţe diferenţiate;

c. activităţi individuale cu teme diferite

Altele...

Știm că fiecare copil are propriul ritm de învățare, în funcție de mai mulți factori: particularități de vârstă, sex, nivelul pregătirii anterioare, potențialul individual și fizic ș.a.1. Prin ce metode/materiale personalizați învățarea:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. personalizarea obiectivelor (adaptarea acestora la posibilităţile reale ale elevului);

b. personalizarea activităţilor de învăţare, elevul putând alege modalitatea preferată de lucru;

c. adaptarea timpului necesar pentru învăţare (ținând cont de ritmul propriu al fiecărui elev);

d. adaptarea materialelor de instruire (fişe diferențiate, suporturi audio-video, planșe, imagini);

e. învăţarea sistată de calculator (realizarea lecțiilor în PPT);

f. individualizarea temei pentru acasă (sarcini comune și diferențiate);

Răspuns

Altele...

3. Ce modalitate de diferențiere/personalizare a sarcinilor considerați că este mai eficientă:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. sarcini identice, timp diferit;

b. sarcini diferite, dar în acelaşi timp;

c. sarcini diferite, timp diferit;

d. sarcini diferite, după posibilităţile copilului;

e. fişe identice cu sarcini progresive;

Altele...

4. Numiți/alegeți din variantele de la punctul 4, modalitatea de diferențiere/personalizare pe care o folosiți ( dacă este cazul):

5. Diagnosticați elevii:

Alegeți un răspuns

a. da

b. nu

Altele...

6. Ce înțelegeți prin diagnosticare?

7. Ce modalități de identificare utilizați:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. identificare elevi cu CES realizată de către învățător;

b. evaluare inițială realizată de către profesorul pentru învățământ primar pentru a identifica copiii cu dificultăți de învățare;

c. evaluare psihologică și medicală realizată de o comisie specializată;

Altele...

8. Ce modalități de identificare propuneți:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. identificare elevi cu CES realizată de către învățător;

b. evaluare inițială realizată de către profesorul pentru învățământ primar pentru a identifica copiii cu dificultăți de învățare;

c. evaluare psihologică și medicală realizată de o comisie specializată;

Altele...

9. Care este scopul aplicării la clasă a învățării individualizate:

Alegeți un răspuns

a. eliminarea unor lacune din cunoştinţele şi deprinderile însuşite de copii;

b. atingerea performanţelor minimale acceptate;

c. îmbogăţirea şi aprofundarea cunoştinţelor acelor copii capabili de performanţe superioare.

Altele...

10. Care au fost efectele obținute în urma individualizării procesului de instruire:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. rezultate școlare mai bune;

b. atitudine pozitivă;

c. nici o schimbare;

d. depărtarea copilului de școală;

Altele...

11. Ce modalități de individualizare a instruirii ar fi mai potrivite pentru elevi:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. educarea părinților;

b. implicarea personalului specializat ( consilieri școlari…);

c. O mai bună autocunoaștere a elevilor;

d. Abilitarea profesorilor pentru învățământul primar cu tehnici de diagnoză;

Altele...

12. Care sunt cauzele pentru care copiii ajung să aibă nevoie de abordare individualizată:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. Școală neadaptată vremurilor;

b. Familie pregătită insuficient pentru creșterea/educarea copiilor;

c. Curriculum supraîncărcat;

d. Programe aglomerate;

e. Profesori pe stil tradițional;

f. elevi dezinteresați;

g. elevi supradotați;

h. Societate cu valori în transformare;

Altele...

13. Caracterizați / imaginați școala ideală:

Selectați unul sau mai multe răspunsuri

a. Complet tehnologizată/online;

b. Educație cu profesor personal;

c. Clase cu efective mai mici;

Altele...

Date de identificare: 1. Nivelul clasei la care vă desfășurați activitatea:

Alegeți un răspuns

a. pregatitoare

b. I

c. a II-a

d. a III-a

e. a IV-a

2. Mediul:

Alegeți un răspuns

a. rural

b. urban

3. Numărul elevilor la clasă:

Creați un chestionar