.
Waar sta jij
Geachte Heer / Mevrouw, neem alstublieft een paar minuten tijd om de volgende enquête in te vullen.
Beginnen
Beveiligd
Survio
Maak een enquête
Functioneren vakgroepleider
1
bewegen tegenover gedrag
Denk aan kwalificatie t.o.v. socialisatie en persoonsvorming.
Ik wil hoog beweegniveau halen
Ik wil hoog beweegniveau halen, gedrag vind ik een beetje belangrijk
Ik vind beiden belangrijk.
Ik vind gedrag belangrijker dan beweegniveau halen
Ik vind gedrag het belangrijkste en gebruik bewegen daarbij.
2
Proces tegenover product
Selecteer één of meer antwoorden
Ik vind het belangrijk dat een leerling niveau heeft gehaald na een lessenreeks
Ik vind beiden belangrijk
Ik vind het belangrijk dat iedereen zich ontwikkeld heeft
3
Becijferen van onderdelen
Becijferen van PTA en PTO
Ik wil alles zelf becijferen
Ik wil samen met leerlingen becijferen
Een mix van becijferen en een andere manier van feedback geven
Ik wil een aantal onderdelen becijferen
Ik wil geen cijfers geven
Anders
4
Sport t.o.v. bewegen
Het gaat over je doel. Kennis over sport van belang tegenover kennis is bijzaak.
Leerlingen moeten de regels van de sport kennen.
Leerlingen leren een aantal regels
Ik vind het belangrijker dat ze bewegen dan wat ze erover leren.
Op school passen we alle regels aan zodat iedereen mee kan doen
5
Digitale middelen in de zaal
Selecteer één of meer antwoorden
Ik wil geen digitale hulpmiddelen in de zaal
Ik heb twijfels over de toegevoegde waarde van digitale middelen
Digitale middelen zouden mijn les goed kunnen ondersteunen.
Ik wil graag digitale hulpmiddelen in de les
6
Mijn les
Selecteer één of meer antwoorden
Ik wil zelf bepalen hoe ik lesgeef
Ik vind het belangrijk om vrij te zijn in wat ik doe, maar beweeg wel mee met een algemene lijn.
Ik vind dat we een deel het zelfde moeten doen, maar ruimte moeten hebben voor eigen accenten.
Ik vind dat we als vakgroep behoorlijk hetzelfde zouden moeten lesgeven.
7
Wat je doorgeeft of krijgt (je ideaal)
Denk aan basisregels, opruimen, wisselregels, samenwerking, omgaan met materiaal, maar ook cijfers geven, formatief handelen.
De vorige docent is de basis waar je op verder bouwt, het zou niet uit moeten maken wie het is
De vorige docent is zichtbaar in de klas die ik krijg
Ik geef op mijn manier les dus verander de structuur wel als het nodig is.
Versturen
Maak een enquête