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Einladung zur Teilnahme an einer Online-Befragung

Liebe Teilnehmer:innen, im Rahmen meiner Masterarbeit an der Pädagogischen Hochschule in Linz untersuche ich die schulische und soziale Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in österreichischen Volksschulen. 

Dazu lade ich Sie herzlich ein, an meiner anonymen Online-Befragung teilzunehmen. 

Die Beantwortung dauert etwa 10–15 Minuten und erfolgt selbstverständlich freiwillig.

Ihre Erfahrungen und Einschätzungen sind für meine Forschung von großer Bedeutung - vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Bei Fragen stehe ich gerne zur Verfügung, senden Sie bitte eine E-Mail mit Ihrer Frage an: katharina.harant@ph-linz.at

Herzliche Grüße,

Katharina Harant 

Gesichert
Survio

Allgemeine Angaben

1

Welcher Gruppe gehören Sie an?

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Allgemeine Angaben

2

In welchem Bundesland befindet sich Ihre Schule / wohnt Ihr Kind?

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Allgemeine Angaben

3

Wie viele Jahre Erfahrung haben Sie im aktuellen Bereich?

nur für Lehrkräfte, Sozialarbeiter:innen & andere Berufsgruppe

Allgemeine Angaben

4

In wie vielen Klassen/Jahrgangsstufen arbeiten Sie regelmäßig?

nur für Lehrkräfte, Sozialarbeiter:innen & andere Berufsgruppen

Allgemeine Angaben

5

Haben Sie selbst einen Migrationshintergrund?

Sie haben einen Migrationshintergrund, wenn Sie selbst oder mindestens ein Elternteil nicht in Österreich geboren wurde – auch dann, wenn Sie selbst in Österreich geboren sind.

Sprachförderung und schulische Integration

6

An unserer Schule gibt es gezielte Sprachförderangebote für Kinder mit Fluchterfahrung in einem Umfang, den ich als angemessen empfinde.

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Sprachförderung und schulische Integration

7

Die Teilnahme an Deutschförderkursen unterstützt den Bildungserfolg geflüchteter Kinder spürbar.

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8

Wenn Sie zustimmen: Können Sie konkrete Beispiele nennen, wie sich diese Unterstützung im Schulalltag zeigt und wodurch Deutschförderkurse Ihrer Meinung nach besonders hilfreich für den Bildungserfolg geflüchteter Kinder sind?

Sprachförderung und schulische Integration

9

Welche zusätzlichen Sprachfördermaßnahmen werden genutzt?

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10

Antwort für sonstige:

Traumasensible Pädagogik und psychosoziale Unterstützung

11

Ich fühle mich fachlich gut vorbereitet im Umgang mit traumatisierten Kindern mit Fluchterfahrung.

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Traumasensible Pädagogik und psychosoziale Unterstützung

12

An unserer Schule gibt es Angebote für Fachkräfte zur traumasensiblen Unterstützung (z. B. Beratung, Krisenintervention, Supervision) .

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Traumasensible Pädagogik und psychosoziale Unterstützung

13

Wie hoch schätzen Sie den Bedarf an zusätzlicher psychologischer Unterstützung an Ihrer Schule ein?

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Multiprofessionelle Zusammenarbeit

14

In unserem Schulalltag arbeiten Lehrkräfte, Sozialarbeiter:innen und andere Professionen regelmäßig und abgestimmt zusammen (z.B. durch gemeinsame Gespräche, Absprachen, Fallbesprechungen oder Teammeetings).

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Multiprofessionelle Zusammenarbeit

15

Die Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team verbessert die Integration von Kindern mit Fluchterfahrung.

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Multiprofessionelle Zusammenarbeit

16

Welche Professionen sind an Ihrer Schule regelmäßig an der Integrationsarbeit beteiligt?

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17

Antwort für sonstige:

Elternarbeit und außerschulische Kooperation

18

Eltern von Kindern mit Fluchterfahrung werden aus Ihrer Sicht aktiv und regelmäßig in schulische Prozesse eingebunden (z.B. durch Gespräche, Informationsangebote oder Beratungen).

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Elternarbeit und außerschulische Kooperation

19

Welche Hürden erleben Sie in der Zusammenarbeit mit Eltern in Familien mit Fluchterfahrungen?

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20

Antwort für sonstige:

Elternarbeit und außerschulische Kooperation

21

Gibt es an Ihrer Schule eine Zusammenarbeit mit außerschulischen Akteur:innen (z. B. Vereinen, Beratungsstellen, Initiativen)?

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Strukturelle Rahmenbedingungen und Unterstützungsangebote

22

Die personellen und finanziellen Ressourcen an unserer Schule sind ausreichend für die Förderung geflüchteter Kinder.

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Strukturelle Rahmenbedingungen und Unterstützungsangebote

23

Gibt es an Ihrer Schule spezielle Unterstützungsangebote für geflüchtete Kinder (z. B. Förderstunden, Freizeitprogramme)?

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Strukturelle Rahmenbedingungen und Unterstützungsangebote

24

Wie bewerten Sie die gesellschaftliche Akzeptanz von Kindern mit Fluchterfahrung in Ihrer Schule/Region?

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Abschließende Einschätzung

25

Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit den bestehenden Integrationsmaßnahmen für Kinder mit Fluchterfahrung an Ihrer Schule?

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Abschließende Einschätzung

26

Wo sehen Sie das größte Verbesserungspotenzial?

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27

Antwort für sonstige:

Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Ihre Angaben werden streng vertraulich behandelt und ausschließlich für wissenschaftliche Zwecke verwendet.