.

Aanpak stotteren in de schoolomgeving - overgang naar VO

Onderzoek: Ondersteuning van een leerling met stotterproblematiek bij de overgang naar het VO

Doel: Inzicht krijgen in uw aanpak en ervaring met betrekking tot een leerling die stottert, ter voorbereiding op de overgang naar het voortgezet onderwijs. Uw antwoorden worden vertrouwelijk behandeld.


Beveiligd
Survio
Maak een enquête
Aanpak stotteren in de schoolomgeving - overgang naar VO
1

Welke van onderstaande klassikale strategieën past u toe om communicatieve participatie van de leerling met stotteren te bevorderen? (meerdere antwoorden mogelijk)

Kies één of meer antwoorden
2

Kunt u beschrijven wat u doet om een veilige spreekomgeving te creëren in de klas?

3

Heeft u gemerkt dat de leerling op een andere manier communiceert in de klas dan andere leerlingen?

(Denk aan: deelname aan gesprekken, melden, presenteren, etc.)
4

Heeft u met de leerling zelf gesproken over wat hij prettig of onprettig vindt qua spreken in de klas?

Kies één antwoord
5

Zo ja, wat kwam daaruit naar voren? Heeft u daar uw aanpak op aangepast?

6

Past u opdrachten zoals boekbesprekingen, presentaties of spreekbeurten aan voor deze leerling?

Kies één antwoord
7

Indien ja, wat past u aan en op welke wijze?

8

Zijn er afspraken gemaakt met ouders, een logopedist of andere professionals?

Kies één antwoord
9

Indien ja, kunt u kort toelichten wat er is afgestemd?

10

Wat zou u het voortgezet onderwijs willen meegeven over de ondersteuning van deze leerling?

11

Wat denkt u dat deze leerling nodig heeft om zich ook op de middelbare school communicatief veilig te voelen?

12

Heeft u verder nog opmerkingen of ervaringen die relevant zijn voor dit onderzoek?

Enquête maken