.

Zpětná vazba

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník


Vztah učitel-žák 


1

Učitel se o mě zajímá.

2

Učitel mi naslouchá.

3

Učitel bere vážně moje názory.

4

Učitel mi věří.

5

Učitel mě dokáže motivovat k co nejlepšímu výkonu.

6

Učitel ví, jak se mi daří ve škole.

7

Učitel mě přijímá takového, jaký jsem.

8

S učitelem se společně zasmějeme.

9

Učitel umí vyslechnout kritiku.

10

Učitel se ke mně chová přátelsky.

11

Učitel je ke mně spravedlivý.

12

Učitel jedná se všemi žáky stejně spravedlivě.

13

Učitel má zájem poznat každého žáka z naší třídy.

14

Vím, že se můžu učiteli bez obav svěřit, pokud mám nějaký problém nebo obtíž.

15

Učitel nikdy nesděluje jiným osobám ve škole důvěrné informace o mně bez mého vědomí/souhlasu.

16

Vím, kdy/jak můžu přijít za učitelem, pokud řeším nějaký problém.

Výuka

17

Učitel v hodinách pracuje s nadšením.

18

Učitel je při výuce trpělivý.

19

Učitel vysvětluje učivo jasně, srozumitelně.

20

Učitel vysvětluje učivo zajímavě /předkládá nám novinky.

21

Učitel mi pomůže, když mám obtíže ve výuce.

22

Učitel mi dává zpětnou vazbu /reaguje na to, když dělám věci ve výuce správně / postupuji správně.

23

Učitel nám ve výuce vysvětlí anebo ukáže, jak v určitém úkolu postupovat správně.

24

Učitel bere ohled na to, když pracuji pomaleji / nestíhám práci / nerozumím látce.

25

Náplň hodin je pestrá, děláme hodně různých aktivit.

26

Vyučovací hodiny mají pro mě jasnou strukturu.

27

Učitel nás na začátku hodiny seznámí se strukturou hodiny / s aktivitami, které budeme dělat.

Pravidla během vyučování

28

Vím, jaká pravidla chování platí při výuce / ve škole.

29

Učitel nám připomíná pravidelně pravidla chování ve výuce.

30

Učitel důsledně vyžaduje od všech žáků dodržování pravidel.

31

Vím, jak si mám říct o pomoc během výuky / když něčemu nerozumím.

Vedení výuky

32

Vždycky vím, co mám ve výuce dělat.

33

Učitel pravidelně kontroluje moji práci ve výuce.

34

Učitel umí přimět třídu k práci.

35

Učitel umí udržet kázeň ve třídě.

36

Vím vždy včas, kdy budou probíhat testy a zkoušení.

37

Učitel chodí vždy do výuky včas.

Hodnocení

38

Jsem spokojený/á s tím, jak učitel hodnotí moji práci / hodnocení učitele je spravedlivé.

39

Učitel se mnou předem probere známky, které mám dostat.

40

Můžu přijít za učitelem a zeptat se ho na známky, které jsem od něj dostal/a.

41

Pravidla hodnocení jsou pro ně srozumitelná.

42

Můžu přijít za učitelem a probrat s ním možnosti opravit si známku/hodnocení.

43

Učitel ocení / pochválí, když se mi něco povede.

44

Učitel je v hodnocení žáků důsledný (například se nestává, že jednou nedonesený domácí úkol promine, podruhé ne).

Výsledky

45

V hodinách se toho hodně naučím.

46

Z hodin si odnáším nové informace.

47

Znalosti a dovednosti, které ve škole získávám, využiji v praktickém životě / myslím, že jsou pro život podstatné.

Podpora rozvoje dovedností

48

Učitel nás nechává, abychom si na řešení úkolů přišli samostatně.

49

Učitel mě vede k tomu, aby se uměl/a samostatně učit.

50

Učitel mě vede k tomu, abych si uměl/a samostatně najít a zpracovat informace.

51

Učitel nás nechává, abychom řekli svůj názor na výuku.

52

Učitel nás nechává, abychom řekli názor na vlastní práci nebo na práci spolužáků. / Ve výuce máme také možnosti diskutovat mezi sebou nebo s učitelem.

53

Ve výuce máme možnost pracovat ve skupinách.

54

Ve výuce máme možnost pracovat na projektech.

55

Ve výuce máme praktické aktivity (např. pokusy, práci s reálnými zdroji....).

56

A na závěr možnost napsat vzkaz, cokoli máte potřebu mi sdělit.

Vytvořit dotazník
background