Egyetemi oktatók véleménye oktatást támogató fejlesztésekről

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk a humán tudományok területén oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a humántudományok ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: verseket, térképeket, kommunikációs anyagokat, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk a társadalomtudományok területén oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a társadalomtudományok ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: ábrákat, diagramokat, táblázatokat, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk a természettudományok területén oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a természettudományok ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: ábrákat, mintákat, mérési eredményeket, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk a formális tudományok területén oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a matematika és informatika ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: ábrákat, koordináta rendszereket, táblázatokat, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk a mezőgazdasági, mérnöki és ipari területeken oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a alkalmazott tudományok ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: minták, ábrák, folyamatleírások, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk az orvos- és egészségtudományok területén oktató kollégák Power Point előadásaik és gyakorlataik számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni a élettudományok ismereteinek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: minták, ábrák, diagramok, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatást támogató szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

INTERAKTÍV OKTATÁSI PLATFORM

A fejlesztés célja, hogy olyan interaktív eszközökkel szolgáljunk az egyetemi oktatók Power Point előadásai és gyakorlatai számára, amelyek segítik a hallgatókat jobban bevonni az ismeretek elsajátításába.

A szoftver előnyei:

1) INTERAKTÍV KÉRDÉSEK - Az oktató olyan interaktív kérdéseket helyezhet el meglévő diasorai közé, amelyeket a hallgatók saját mobileszközeik segítségével tudnak megválaszolni az előadás/gyakorlat alatt.

2) EREDMÉNYEK DIGITÁLIS TÁROLÁSA - A kérdésekre adott válaszokat a rendszer rögzíti, illetve közvetlen visszajelzést ad az oktató és csoport számára. Ezáltal pedig az eredmények kimutatásként és teljesítményértékelésként is szolgálhatnak.

3) ELŐADÁSOK TÁROLÁSA ÉS KÉRDÉSEK SZERKESZTÉSE A PLATFORMON - Az előadások könnyedén feltölthetők az oktatási platformba, majd pedig ezen a felületen lehet a diák közé szúrni az interaktív eszközöket és szerkeszteni.

4) KOLLABORATÍV MUNKA - A fejlesztést használó felhasználók között lehetővé válik a kollaboratív munka, amely során különböző írott és vizuális anyagokat (például: ábrákat, mintákat, táblázatokat, stb.) tudnak egymás között értékelni, véleményezni és feladatokat megoldani.

Az alábbiakban egy hamarosan elérhető, egyetemi oktatásban használható úgynevezett LOGBOOK szoftvert mutatunk be röviden. Kérjük, hogy figyelmesen olvassa el a leírást, majd pedig válaszoljon az alábbi kérdésekre!

---

EGYETEMI LOGBOOK

A fejlesztés célja, hogy a kurzushoz kapcsolódó feladatokat (amelyeket a személyes jelenléti gyakorlatok során tud elvégezni a hallgató) az oktató egy mobiltelefonos alkalmazás segítségével digitálisan jóvá tudja hagyni, ezáltal pedig az egyetemi rendszerben rögzíteni.

1) FELADATOK MEGHATÁROZÁSA - A félév során előre meghatározott feladatokat az oktató rögzítheti, így azok bármikor nyomon követhetők a hallgatók számára.

2) ELVÉGZETT FELADATOK JÓVÁHAGYÁSA - A gyakorlatokon a hallgatók jelzik az oktató számára, hogy elvégeztek egy adott feladatot, így azt az oktató egy QR kód beolvasásával érvényesítheti a hallgató számára. Ezáltal a rendszerben ez a részfeladat teljesítettnek tekinthető.

3) JELENLÉT REGISZTRÁLÁSA - A logbook segítségével a hallgatói jelenlét rögzíthető a QR kód beolvasásával, ezáltal pedig egy digitális jelenléti ív is elérhetővé válik az oktató számára.

4) LOGBOOK ÖSSZEKAPCSOLÁSA - A logbook a közismert egyetemi rendszerekhez (Moodle, Coospace) könnyen integrálható, így a kurzusokhoz rendelve a meglévő oktatási eszközöket jól kiegészíti.