.

Evaluering af 4. semester

Kære hold 5, venligst brug et par minutter af jeres tid på at udfylde det følgende spørgeskema.

Sikret
1

Organfarmakologi GRØN - gode, velfungerende ting, der skal bibeholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
2

Organfarmakologi GUL - Ting, der kræver opmærksomhed for fremtiden

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
3

Organfarmakologi RØD - Problemer, der skal forbedres til næste gang, kurset afholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
4

FAK GRØN - Gode, velfungerende ting, der skal bibeholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
5

FAK GUL - Ting, der kræver opmærksomhed for fremtiden

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
6

FAK RØD - Problemer, der skal forbedres til næste gang, kurset afholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
7

SAMF GRØN - Gode, velfungerende ting, der skal bibeholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
8

SAMF GUL - Ting, der kræver opmærksomhed for fremtiden

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
9

SAMF RØD - Problemer, der skal forbedres til næste gang, kurset afholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
10

FARMACI I GRØN - Gode, velfungerende ting, der skal bibeholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
11

FARMACI I GUL - Ting, der kræver opmærksomhed for fremtiden

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
12

FARMACI I RØD - Problemer, der skal forbedres til næste gang, kurset afholdes

Her ønskes der feedback på forelæsninger, klassetimer, øvelser, projekter m.m.
13

Semesteret på tværs: Generel feedback

Fx. eksamensplacering, undervisningsrammer, semestrets skemalægning, semestrets belastning som helhed og de enkelte kurser i forhold til hinanden, faglig progression i uddannelsen, studiemiljø, studieinformation og tilbud (KU-net, studievejledning, etc).