Laikus és professzionális nevelés pedagógusi kérdőív

Kedves Óvodapedagógusok! Reményi Szilvia vagyok a ELTE Óvodapedagógus szak végzős hallgatója. Szakdolgozatom elkészítése során azt vizsgálom, hogy a szülői-/ laikus és a pedagógusi / professzionális oldal, hogyan tud együttműködni a gyermek erkölcsi nevelését illetően. Kérem a kérdőív kitöltésével segítse szakdolgozatom sikerességét!

A kérdőív kitöltése teljesen anonim, a kapott adatokat csak összesített formában kerülnek felhasználásra a dolgozatomban.

Biztosított

Survio

Laikus és professzionális nevelés pedagógusi kérdőív

Az Ön neme?

Hány év szakmai tapasztalattal rendelkezik?

Fenntartó szerint milyen jellegű intézményben dolgozik?

Munkahelye hol található?

A felsoroltak közül mit tart a leghasznosabbnak a családok megismerésének érdekében?

Az Ön véleménye szerint az anamnézisből elegendő információt kap a családról, gyermekről?

Mit gondol, milyen egyéb lehetőség segítené még a gyermekek megismerését az Ön számára?

Kielégítőnek találja a szülőkkel való kooperációt?

Értékrendszere, nevelési elvei mennyire összeegyeztethetőek a csoportjába járó gyerekek szüleinek elveivel?

Tud a szülővel érdemben beszélgetni a gyermek viselkedéséről?

Mennyire érdeklődőek a szülők gyermekük óvodai viselkedését illetően?

Most kijelentések következnek, amelyekről megoszlik a vélemény. Nincs jó és rossz válasz. (1-határozottan egyetértek 2-egyetértek 3-bizonytalan 4- nem 5- határozott nem) A gyerekek annyira szeretetreméltók, hogy mulasztásaikat rendszerint el lehet nekik nézni.

Az óvónőtől nem várható el, hogy egy gyereket irányítson, ha annak szülei nem képesek rá.

A szülők többnyire fontosnak tartják, hogy mit mond az óvónő a gyermekről.

A nem megfelelően viselkedő gyermeket azonnal figyelmeztetni kell, hogy tette ne forduljon máskor elő.

A szorongás súlyosabb probléma, mintha egy gyerek agresszív.

A szülők észrevételei inkább zavarják, mint segítik az óvónőt.

Az óvónőnek minden gyerekkel meg kell találnia a megfelelő hangot.

A büntetés általában nem a megfelelő eszköz a viselkedési nehézségek megoldására.

Az óvodapedagógus legfőbb feladata, hogy a gyerekek közti jó kapcsolatot ápolja.

A szülők általában nem veszik figyelembe az óvónő véleményét.

A kisebb magatartási problémákat néha tréfával kell elütni.

Azóvoda legfontosabb feladata, hogy gondoskodjon a gyermek egészséges lelki fejlődéséről.

A nehezen nevelhető gyermekeket jobb volna külön csoportba helyezni, hogy ne zavarják társaikat.

Az óvoda legfőbb feladata felkészíteni a gyermekeket az iskolára.

Nem célszerű a problémás gyermeket külön csoportba helyezni.

Az óvónőtől nem várható el, hogy a fegyelmezetlen gyermek iránt rokonszenvet érezzen.

Előfordulhat olyan gyermek a csoportban, akivel az óvodapedagógus nem találja a megfelelő hangot.

Az agresszív viselkedés súlyosabb, mintha egy gyerek félénk.

Milyen tulajdonságok képviselnek értéket a gyermek fejlődése szempontjából? Válassza ki azt az ötöt, amit a legrokonszenvesebbnek tart!

Most válassza ki azt az ötöt, amit a legellenszenvesebbnek tart!

Munkája során volt-e olyan probléma gyermekkel,amit nem tudott a szülővel megbeszélni? Szülővel fordult-e elő kommunikációs, meg nem értési nehézség? (Viselkedési, erkölcsi problémára gondolok)