.

Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

Dobrý deň, som žiačka 2. ročníka odboru 2841 6 technológia ochrany a tvorby životného prostredia (TOTŽP) na Strednej odbornej škole drevárskej a stavebnej v Krásne nad Kysucou.


Svoju záverečnú prácu som sa rozhodla spracovať o dvoch problematikách - karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny v prvej časti a aldehyd kyseliny škoricovej v druhej časti.

Cieľom mojej práce bolo poukázať na dôležitosť vyššie uvedených zlúčenín, a zároveň poukázať na ich každodenné použitie.

Moju prácu som sa rozhodla zamerať nielen žiakom orientujúcim sa v problematike chémie, ale aj laickej verejnosti, čiže žiakom, ktorí sa v tejto problematike neorientujú prostredníctvom úryvkov z teoretickej časti mojej práce.


Chcela by som Vás poprosiť, aby ste venovali niekoľko minút svojho času vyplneniu tohto dotazníka, ktorý je anonymný a výsledky budú použité len v mojej záverečnej práci.


Vopred Vám veľmi pekne ďakujem.


S pozdravom,

Juliana Tulinská

Zabezpečené
Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny
1

Prosím, uveďte svoj vek

Vyberte jednu odpoveď
2

Prosím, uveďte svoje pohlavie

Vyberte jednu odpoveď
3

Kde momentálne študujete?

Vyberte jednu odpoveď
4

Ako veľmi sa zaujímate o chémiu?

1★ - chémia ma vôbec nezaujíma 2★ - chémia ma nebaví, ale musím sa ju učiť (kvôli štúdiu) 3★ - chémia ma baví, ale moc mi nejde 4★ - chémia ma baví, rád/ rada sa ju učím 5★ - chémia ma veľmi baví a napĺňa
Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny
5

Počuli ste už niekedy výraz ''karbonylové zlúčeniny''?

Vyberte jednu odpoveď
6

Čo sú podľa Vás karbonylové zlúčeniny?

Napíšte krátku definíciu karbonylových zlúčenín.
7

Ktoré z uvedených organických zlúčenín podľa vás patria do karbonylových zlúčenín?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí
8

Ktorý z uvedených vzorcov podľa Vás definuje aldehyd?

Vyberte jednu obrázkovú odpoveď
Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

I. Časť - karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

1. Karbonylové zlúčeniny

- sú deriváty uhľovodíkov, ktoré v molekule obsahujú charakteristickú dvojväzbovú karbonylovú skupinu (oxozlúčeniny - kyslík je viazaný priamo na uhlík dvojitou väzbou).

Atóm uhlíka (C) v tejto skupine sa nazýva karbonylový uhlík a atóm kyslíka (O) je karbonylový kyslík.

R1 a R2 = alkyl, aryl


Karbonylové zlúčeniny delíme na:

aldehydy – ak zlúčenina obsahuje práve jedného substituenta R1, ktorý je alkyl alebo aryl, viazaného na karbonylový uhlík, no druhý ostáva nesubstituovaný (nenahradený) atóm vodíka (H).

Ich prípona je -ál. (napr. etanál/ acetaldehyd, ktorého opisný názov znie aldehyd kyseliny octovej (etánovej))

ketóny – ak zlúčenina obsahuje substituenty R1, R2 viazané na atóm uhlíka, a neobsahujú nesubstituovaný atóm vodíka.

Ich prípona je -ón. (napr. propanón/ acetón)


Vlastnosti

➤ metanál - je za normálnych podmienok plyn

➤ nižšie aldehydy a ketóny = kvapaliny (nižšie aldehydy = prenikavý zápach)

➤ vyššie aldehydy a ketóny = pevné kryštalické látky (vyššie aldehydy = príjemná kvetinová / ovocná vôňa - v prírode sú zložkami vonných silíc alebo chuťových látok)

➤ väčšina aldehydov je zdraviu škodlivá

➤ nižšie alifatické ketóny majú pomerne príjemný zápach, vyššie zapáchajú odporne

Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny
9

Počuli ste už niekedy výraz ''karboxylové kyseliny''?

Vyberte jednu odpoveď
10

Čo sú podľa vás karboxylové kyseliny?

Napíšte krátku definíciu karboxylových kyselín.
11

Ktoré z uvedených výrobkov, poprípade surovín, s ktorými sa stretávame v bežnom živote, obsahujú podľa Vás karboxylovú kyselinu alebo jej derivát?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí
Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

I. Časť - Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

2. Karboxylové kyseliny

- sú to kyslíkaté deriváty uhľovodíkov, ktoré majú vo svojich molekulách jednu alebo viac karboxylových skupín (-COOH)


Nasýtené monokarboxylové kyseliny:

➤ mravčia H-COOH (kyselina metánová)

➤ octová CH3-COOH (kyselina etánová)

➤ propiónová CH3-CH2-COOH (kyselina propánová)

➤ maslová CH3-CH2-CH2-COOH (kyselina butánová)

➤ palmitová CH3-(CH2)14-COOH ( kys. hexadekánová)

➤ stearová CH3-(CH2)16-COOH (kys. oktadekánová)


Príkladom nasýtenej dikarboxylovej kyseliny je kyselina šťavelová HOOC-COOH (etándiová).


Nenasýtená monokarboxylová kyselina je napríklad kyselina olejová:

CH3-(CH2)7-CH=CH-(CH2)7-COOH (kys. cis-9-oktadecénová).

Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny

II. Časť - Aldehyd kyseliny škoricovej (trans-cinnamaldehyd alebo (2E)-3-fenylprop-2-enál)

Je organická zlúčenina, ktorá dáva škorici jej chuť a vôňu.

Cinnamaldehyd sa prirodzene vyskytuje v kôre škoricovníka cejlónskeho a ďalších druhoch škoricovníka (Cinnamomum).


Je to žltá olejovitá kvapalina viskóznejšia ako voda, voňajúca silne po škorici.

Koncentrovaný cinnamaldehyd dráždi kožu a vo väčších dávkach je toxický. Nebolo však zatiaľ vyslovené podozrenie, že by táto zlúčenina bola karcinogénna alebo spôsobovala nejaké dlhodobé zdravotné riziká. Väčšina cinnamaldehydu sa z tela vylučuje močom v podobe kyseliny škoricovej, oxidovanej formy cinnamaldehydu.


Ako aromatický aldehyd má cinnamaldehyd v benzénovom kruhu nahradený jeden vodíkový atóm. Konjugovaná dvojitá väzba (alkénová) vytvára planárnu geometriu molekuly. To znamená, že cinnamaldehyd je technicky trans-cinnamaldehyd, pretože koncová karbonylová skupina je na náprotivnej strane od aromatického kruhu, za dvojitou väzbou.


Najvýznamnejším použitím cinnamaldehydu je ochucovanie. Používa sa v niektorých prírodných parfumoch pre svoju sladkú až ovocnú vôňu. Zlúčenina môže byť súčasťou rôznych aróm, napríklad mandľovej, marhuľovej, maslovej a pod.

12

Počuli ste už (pred prečítaním textu) názov ''trans-cinnamaldehyd''?

Vyberte jednu odpoveď
13

Vedeli ste (pred prečítaním textu), že sa v škorici nachádza aldehyd (karbonylová zlúčenina), ktorý spôsobuje jej výnimočnú chuť a vôňu?

Vyberte jednu odpoveď.
14

Ktorý z uvedených vzorcov podľa Vás prináleží aldehydu kyseliny škoricovej ((2E)-3-fenylprop-2-enál)?

Vyberte jednu obrázkovú odpoveď
Karbonylové zlúčeniny a karboxylové kyseliny
15

Na záver... prosím zhodnoťte, ako veľmi boli pre Vás predchádzajúce otázky zložité.

1★ - veľmi zložité (ničomu som nerozumel/-a) 2★ - zložité (väčšine som nerozumel/-a) 3★ - neutrálne (niečomu som rozumel/-a, ale niečomu nie) 4★ - zvládnuteľné (väčšine som rozumel/-a) 5★ - veľmi jednoduché (všetkému som rozumel/-a, úplne všetko som vedel/-a)
16

Boli pre Vás krátke úryvky z mojej práce prínosom, či objasnením danej problematiky? Do akej miery?

1★ - vôbec (nič som nepochopil/-a, text bol nezrozumiteľný a náročný) 2★ - skoro vôbec (text bol náročný, nezaujímal ma) 3★ - aj áno, aj nie (niečomu som pochopil/-a, ale niečomu nie z dôvodu, že chémia nie je práve predmet, na ktorý sa orientujem a text bol preto pre mňa náročnejší) 4★ - áno, text bol zrozumiteľný, ale niektoré informácie mi prišli zbytočné 5★ - áno, text mi do veľkej miery objasnil danú problematiku
17

Priestor pre Vašu spätnú väzbu alebo osobné vyjadrenie.

Ďakujem veľmi pekne. ♡