.

Waar lopen de jeugdbegeleiders van Prodeba tegenaan bij het competentiegericht begeleiden van 2 tot 4-jarige kinderen met spraak-, taal- en sociale ontwikkelingsproblematiek, met vooraf vastgestelde doelen?

Beste collega,

Dankjewel dat je de tijd neemt om deze enquête in te vullen. Het duurt maximaal 10 minuten om de enquete in te vullen. Deze vragenlijst is onderdeel van een praktijkgericht afstudeeronderzoek binnen Prodeba. Het doel van dit onderzoek is om beter te begrijpen wat jij als jeugdbegeleider nodig hebt om competentiegericht en doelgericht te kunnen werken met 2- tot 4-jarige kinderen met spraak-, taal- en sociale ontwikkelingsproblematiek.

De enquête gaat in op jouw ervaringen, eventuele knelpunten, en de ondersteuning die je mogelijk mist of juist als helpend ervaart. Jouw input is waardevol en helpt om praktische handvatten te ontwikkelen die aansluiten bij de praktijk. De resultaten worden volledig anoniem verwerkt.

Alvast bedankt voor je medewerking!

Beveiligd
Survio
Maak een enquête

Allereerst zijn er twee achtergrond vragen om inzicht te krijgen in de werkzame jaren en ervaring met deze doelgroep. 

1

Hoeveel jaar werk je als jeugdbegeleider?

Kies één antwoord
2

Heb je ervaring met 2 tot 4-jarige kinderen met spraak-, taal- en/of sociale ontwikkelingsproblematiek?

Kies één antwoord

Bij de volgende vragen wordt gebruikgemaakt van een Likertschaal. Dit betekent dat je per stelling kunt aangeven in hoeverre je het ermee eens of oneens bent. Bij de volgende stellingen geef je aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5:

1 = Helemaal mee oneens

2 = Mee oneens

3 = Neutraal

4 = Mee eens

5 = Helemaal mee eens

Competentiegericht werken. 

3

Ik weet wat competentiegericht werken inhoudt.

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
4

Ik pas competentiegerichtwerken toe in mijn begeleiding

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
5

Ik voel mij voldoende bekwaam om competentiegericht te werken met deze doelgroep

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens

Doelgericht werken

6

Ik weet hoe ik met deze doelgroep aan de vooraf opgestelde doelen kan werken

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
7

Ik ervaar knelpunten bij het doelgericht werken met deze doelgroep

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
8

Ik beschik over voldoende hulpmiddelen (bijv. materialen, werkbladen) om doelgercicht te kunnen werken

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens

Kennis en methodieken 

9

Ik beschik over voldoende kennis en ken praktische werkvormen zoals sensomotorisch spel, creatieve therapie en psycho-educatie (aan ouders)

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
10

Ik werk met bestaande methodieken tijdens de begeleiding van deze doelgroep

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
11

Ik heb behoefte aan aanvullende scholing of methodieken om deze doelgroep beter te kunnen begeleiden

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens

Ondersteuning en samenwerking 

12

Ik weet bij wie ik terecht kan wanneer ik vastloop in de begeleiding

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
13

Ik ontvang voldoende ondersteuning van gezinscoaches of orthopedagogen

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens
14

ik zou graag laagdrempeliger kunnen overleggen met orthopedagogen of collega-begeleiders

Geef per stelling aan in hoeverre je het ermee eens bent, op een schaal van 1 tot 5: 1 = Helemaal mee oneens · 2 = Mee oneens · 3 = Neutraal · 4 = Mee eens · 5 = Helemaal mee eens

Er volgen als laatste afsluitende open vragen

15

Welke methodieken zet jij nu in bij deze doelgroep om competentie- en doelgericht te werken?

16

Welk knelpunt ervaar jij bij deze doelgroep waardoor competentie- en doelgericht werken niet lukt?

17

Wat zou jou het meest helpen bij het verbeteren van de begeleiding?

Denk hierbij aan meer materialen, kennis over methodieken, overlegmomenten.

Dit is het einde van de enquete. Ontzettend bedankt voor het invullen, dit maakt mijn onderzoek ontzettend waardevol. 

Enquête maken