KBPN 2

tkwi w bezruchu

wchodzi w fazę złości

wchodzi w fazę oporu

wchodzi w fazę porozumienia i zaczyna pracować

całkowicie chronią przed używaniem środków psychoaktywnych

zapobiegają uzależnieniom

wzmacniają odporność na czynniki ryzyka

zapobiegają "syndromom zachowań problemowych"

zaburzeń komunikacji interpersonalnej

wyuczonego sposobu uzyskiwania gratyfikacji poprzez redukcję lęku

predyspozycji psychicznych jednostki

przebiegu procesów komunikacji w rodzinie

katharsis i uzyskanie wglądu w naturę swoich problemów

poszukiwanie sensu życia i restrukturyzacja poznawcza

reakcja terapeutyczna i uświadomienie sobie przez pacjenta stosowanych mechanizmów obronnych

związek terapeutyczny, wzbudzanie nadziei, korektywne doświadczenie emocjonalne

osoby, u których równocześnie występują zaburzenia psychiczne oraz nadużywanie lub uzależnienie od substancji psychoaktywnych

osoby, u których pierwotnym problemem jest choroba psychiczna

osoby, u których pierwotnym problemem jest nadużywanie substancji, przyczynowo związane z pewnymi formami zaburzeń psychicznych

osoby, które są uzależnione od dwóch narkotyków

cykl spotkań terapeuty z osobą uzależnioną

budowanie systemu grup wsparcia z innymi osobami uzależnionymi

opracowanie systemu indywidualnej terapii dla pacjenta

pracę z całą rodziną osoby uzależnionej

w poznawczych teoriach uzależnienie największe znaczenie odgrywa relacja terapeutyczna

w poznawczych teoriach uzależnienia największe znaczenie odgrywają procesy podejmowania decyzji, oczekiwania, poczucia skuteczności i atrybucja przyczyn

w poznawczych teoriach uzależnieniach największe znaczenie odgrywają techniki behawioralno-poznawcze

w poznawczych teoriach uzależnienia największe znaczenie odgrywają procesy poznawcze

przekazywaniu własnych spostrzeżeń i odczuć na temat zachowania pacjenta

nadawaniu jasnego sensu nieprecyzyjnym i niezrozumiałym wypowiedziom pacjenta

zachęcanie pacjenta do bliższego omówienia własnego rozumienia, spostrzegania samego siebie i otaczającej rzeczywistości

zachęcanie pacjenta do swobodnego wypowiadania się oraz podążania za jego tokiem myślenia

docenienie wysiłku rozmówcy

uściślenia wypowiedzi podopiecznego

powiązania ze sobą ważnych treści i faktów

upewnienia się, czy dobrze zrozumiał pacjenta

inaczej zespół uzależnienia od alkoholu

jest związany z chorobą alkoholową, charakteryzuje się lukami pamięciowymi dotyczącymi zdarzeń bieżących, obecnością amnezji wstecznej, dezorganizacją, tendencją do konfabulacji oraz apatią

zaburzenia psychotyczne wynikające z uzależnienia od alkoholu, związane z obecnością całkowicie nieprawdziwych i niepodlegających korygowaniu przekonań, charakteryzujące się chorobliwą zazdrością

grupa objawów występująca po zaprzestaniu używania substancji psychoaktywnych

jednostka podejmuje decyzję o zmianie swojego zachowania dotyczącego picia, wtedy gdy następuje kulminacja problemów związanych z piciem alkoholu

ludzkie dążania i działania ukierunkowane są na posiadanie, chronienie, utrzymanie i budowanie zasobów tych, które uznaje się za ważne

głównym źródłem zaprzestania picia jest instynkt samozachowawczy - wola życia, która zostaje zaktywizowana przez intensywne doświadczanie jego zagrożenia

jednostka podejmuje decyzje o zaprzestaniu picia w obliczu kryzysu związanego z wystąpieniem intensywnego doświadczenia bólu, cierpienia oraz negatywnych emocji, który kończy się przyznaniem do uzależnienia i podjęciem decyzji o leczeniu

powtarzanie tego samego ćwiczenia

zadawanie pytań i uzyskiwanie odpowiedzi

stosowanie wzmocnień pozytywnych

prezentacja uczonej czynności na wideo

członkowie grupy przejawiają ambiwalentne uczucia wobec terapeuty, pragną jego pochwał i akceptacji lub wyrażają bunt i podważają autorytet terapeuty

każdy uczestnik próbuje zdobyć dla siebie odpowiednią ilość inicjatyw i władzy, występują konflikty pomiędzy członkami grupy lub pomiędzy członkami a prowadzącym

grupa ma wspólny cel, członkowie grupy mają do siebie zaufanie, są zaangażowani, ujawniają prawdziwe powody przystąpienia do terapii

członkowie grupy poszukują nagrody od autorytetu, członkowie grupy oceniają się nawzajem, grupa jest zagubiona i poszukująca

proces uszczegóławiania

proces uogólniania (generalizacji)

proces konkretyzacji

niezadowolenie z opieki

podejścia poznawczego A. Beck'a

logoterapii V. Frankl'a

psychoterapii Gestalt F. Perls'a

utrwalenia nowych schematów

przeciwdziałanie oporowi pacjenta w trakcie psychoterapii

impulsywne działanie pacjenta w celu uniknięcia uświadomienia sobie własnych emocji

zjawisko występowania u terapeuty negatywnych emocji wobec pacjenta

wieloletnie interpretowanie tego samego problemu pacjenta

poznawczo-behawioralnego

systemowego

psychoanalitycznego

humanistyczno-egzystencjalnego

zwolnienie czynności serca i obniżenie ciśnienia krwi

wyciszenie, uspokojenie reakcji psychicznych

nastrój ekstatyczny, zaburzenia percepcji

A i B są poprawne

do dwóch dni od zadziałania stresora lub stresorów

w ciągu 1-3 miesięcy od zadziałania stresora lub stresorów

do 6 miesięcy od zadziałania stresora lub stresorów

nie ma określonych ograniczeń czasowych

stosować silnie konfrontacyjny styl pracy

zalecać tej grupie pacjentów udział w grupach samopomocowych jako optymalny model leczenia

psychoedukacja powinna mieć przewagę nad silnie konfrontacyjnym stylem pracy

odpowiedzi a i b są prawidłowe

podniesienie świadomości, ponowna ocena środowiska, wzbudzanie emocji, radykalna zmiana

poszerzenie świadomości, wzbudzanie emocji, ponowna ocena, wspierające relacje

samowyzwolenie, przeciwwarunkowanie, pomocne relacje

pomocne relacje, ponowna ocena, samowyzwolenie, zarządzanie pozytywnymi emocjami

sytuacja występowania aktywnego uzależnienia - bez decyzji na zmianę, decyzja obojga partnerów o rozwodzie, niewystarczająca motywacja do zmiany

bardzo duże napięcie między partnerami, walka, wzajemne oskarżenie się i obwinianie, przerzucanie odpowiedzialności, zbyt długie trwanie w urazie oraz niechęć do wycofywania się z konfliktu i agresji, przemoc i zagrożenie zachowaniami agresywnymi wobec innych

niechęć do wynagradzania krzywd, ryzyko suicydalne, duże problemy finansowe frustrujące podstawowe potrzeby życiowe, zagrożenie eksmisją, długi, podwójne związki

wszystkie wymienione (uzależnienie, bardzo duże napięcie, niechęć do wynagrodzenia krzywd)

eksperymentowania, szkodliwego grania, uzależnienia

ekscytacji, defraudacji, pogrążenia

grania regularnego, marzeniowego planowania wygranej, rozczarowania

zwycięstw, strat, desperacji, utraty nadziei

urojeń i omamów

obniżonego nastroju

stresu

dużego ubóstwa mowy

określenie roli społecznej osób uczestniczących w terapii

pobudzenie refleksji pacjenta i poszerzenia zakresu świadomości

określenie przeżywanych emocji i ich wpływu na procesy poznawcze i postępowanie

zmiana wzajemnych relacji członków rodziny

dopaminergiczny

seretoninergiczny

GABA-ergiczny

cholinergiczny

ograniczenia czasu trwania terapii, jasność celów, eklektyzm metod i technik, koncentracja na problemach wspólnotowych i relacyjnych

jasnych celów terapii, eklektyzm metod i technik, koncentracja na problemach osobistych

skupienie na koluzjach występujących w parze, koncentracja na przekazach rodzinnych, dyrektywne interwencje terapeuty

intensywne budowanie relacji terapeuta - para, dyrektywne prowadzenie terapii, łączenie różnych technik

systemowego

humanistycznego

behawioralno-poznawczego

ze wszystkich wymienionych podejść (systemowego, humanistycznego, behawioralno-poznawczego)

rozpoznawanie i kontaktowanie się z emocjami, przepracowanie traum z dzieciństwa, zwiększenie odporności na cierpienie i stres

uczenie się zdrowych sposobów poszukiwanie pozytywnych uczuć, nauka zachowań asertywnych, praca nad nałogowym kontaktowaniem się ze złością

rozpoznawanie dwubiegunowego obrazu Ja, rozwijanie zdolności do radzenia sobie ze stresem, praca nad nałogowym kontaktowaniem się ze złością

rozpoznawanie i kontaktowanie się z emocjami, zwiększanie odporności na cierpienie, uczenie się zdrowych sposobów poszukiwania pozytywnych uczuć i radzenia sobie ze stresem

powracaniem przebytych doznań psychotycznych przez osobę, która przeszłości przyjmowała halucynogeny

urywaniem filmu

objawem odstawienia narkotyku

jednym z rzadko występujących objawów delirium tremens

zasady współpracy z instytucjami pomocy socjalnej dotyczącej pracy zawodowej i sytuacji mieszkaniowej pacjentów

zasady współpracy z pacjentem dotyczące jego przeszłości

zasady wyrównywania deficytów psychologicznych pacjentów

zasady opisujące relacje interpersonalne w społeczności terapeutycznej

nauczenie pacjenta strategii radzenia sobie z objawami

uzyskanie wiedzy o chorobie

uczenie radzenia sobie z sytuacjami trudnymi

kształtowanie umiejętności wczesnego rozpoznawania objawów nawrotu

faza zaangażowania, zastępowania, ucieczki

faza zaangażowania, wycofania, ucieczki

faza zaznajamiania się, wycofywania, destrukcji

faza przeglądania informacji, wielogodzinnego grania w gry, wchodzenia na strony pornograficzne

uporczywą koncentracją myśli, uczuć i zachowań wokół zachowań osoby uzależnionej

koncentracją życia emocjonalnego wokół oczekiwania na chwilę uśmierzenia bolesnych przeżyć i automatyczne hamowanie przyjemnych stanów pojawiających się w sprzyjających okolicznościach

poczuciem niemożności rozstania się z partnerem na zawsze i paradoksalne umacnianie się związania po kolejnych incydentach alkoholowych/narkotykowych/hazardowych lub próbach odejścia

wszystkie wymienione (uporczywą koncentracją myśli, koncentracją życia, poczuciem niemożności rozstania się z partnerem)

eksploracją

urealnianiem

modelowaniem

zachęcaniem do oceny

silna, niepohamowana reakcja lękowa niepodlegająca kontroli, niedająca się uzasadnić, często powstaje podczas nagłego zetknięcia się z obiektem

reakcja obronna polegająca na zetknięciu się z obiektywnie istniejącym źródłem zagrożenia

myśli i wyobrażenia nasuwające się wbrew woli

zmiana w odbieraniu siebie i otoczenia

stosunek emocjonalny pacjenta do terapeuty związany z osobistymi doświadczeniami pacjenta

zjawisko polegające na obwinianiu innych osób za własne niepowodzenia w procesie terapii

silna niechęć terapeuty do pacjenta

stosunek emocjonalny wobec pacjenta związany z osobistymi doświadczeniami terapeuty

deficyt uwagi, moczenie nocne

problemy z utrzymaniem uwagi, z kontrolą impulsywności i nadmierna ruchliwość

moczenie nocne, problem z zasypianiem, duży niepokój psychoruchowy

trudności szkolne, moczenie wtórne, skłonność do agresji

trudnością w abstrakcyjnym myśleniu

brakiem umiejętności przewidywania następstw swego działania

zdolnością do prostej konwersacji

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

depresję, schizofrenię, alkoholizm

schizofrenię, zaburzenia osobowości

zaburzenia urojeniowe, zaburzenia osobowości, zaburzenia reaktywne

zaburzenia osobowości, zaburzenia psychoseksualne, zaburzenia lękowe

praca nad wglądem, stosowanie interpretacji i praca nad przeniesieniem

praca nad zmianą destrukcyjnych przekonań wyniesionych z dzieciństwa

przepracowywanie śladów traumatycznych doświadczeń i transformacja schematów osobistych

nauka komunikacji, asertywności i innych konstruktywnych umiejętności intra i interpersonalnych

jednostką nozologiczną opisaną w Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób ICD-10

zaburzeniem psychicznym i zaburzeniem zachowania, określonym w DSM V

rodzajem zaburzeń osobowości rozwijających się u każdej osoby, która wzrastała w rodzinie z problemem alkoholowym

koncepcją opisaną przez psychoterapeutów, związaną z zapisem traumatycznych doświadczeń przejawiającym się w obrazie siebie i funkcjonowaniu osoby, najczęściej współwystępującym z zaburzeniami i zakłóceniami w funkcjonowaniu osobowości u niektórych osób dorosłych pochodzących z rodzin z problemem uzależnień

działaniu łagodzącym negatywne objawy lęku

najsilniejszym działaniu halucynogennym

działaniu obniżającym nastroju

działaniu silnie nasennym

dbanie o dokładność wykonywanych czynności

wielokrotne powtarzanie czynności

poznanie kolejności wykonywanej czynności

wykorzystanie materiałów wizualnych w treningu

system rodzinny zawsze istnieje w otoczeniu i współwystępuje z innymi systemami, tworząc uporządkowaną hierarchię podsystemów

jakakolwiek zmiana w części systemu wpływa na wszystkie pozostałe części, co związane jest z zasadą ekwipotencjalności i ekwifinalności

systemy mają granicę oddzialające członków rodziny, poszczególne podsystemy czy rodzinę od innych systemów

wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

bardzo podejrzliwe podejście do otaczającego świata

niedoświadczenie poczucia winy, łatwość reagowania gwałtowną agresją

nadmierną wrażliwość na niepowodzenia i odrzucenia

sztywność, upór, nadmierną skrupulatność

uporczywe uwikłanie poczucia własnej wartości w ambitne próby wywierania wpływu na uczucia i zachowania osoby uzależnionej, pomimo powtarzających się niepowodzeń. Przykładami tego mogą być: złudne przekonanie, że można własną wolą kształtować bieg życia własnego i innych ludzi oraz zatarte granice własnej tożsamości i tendencja do nadmiernej odpowiedzialności za stany i reakcje innych ludzi

uporczywe zaprzeczenie niewygodnym faktom i podtrzymywanie złudnego poczucia możliwości kontroli i wpływu na picie/branie/granie osoby uzależnionej

nadmierna koncentracja na zaspokajaniu potrzeb innych ludzi połączoną z zaniedbywaniem własnych potrzeb oraz tendencja do wikłania się w bliskie związki z osobami przejawiającymi zaburzenia osobowości, uzależnionymi od substancji psychoaktywnych

wszystkie wymienione

podejmowanie rozmowy rozpoczętej przez pacjenta bez jej zaplanowania

krytykowanie wypowiedzi chorego i dyskutowanie z pacjentem przejawiającym myślenie psychotyczne

pozwolenie choremu na ustalenie tematu rozmowy

aktywne słuchanie

zawężenie: sytuacyjne, dynamiczne kontaktów międzyludzkich, świata ważności

zahamowaną i skierowaną przeciw sobie agresję: sytuacja kryzysowa wywołuje napięcie i agresję, skierowanie tej agresji przeciw sobie zwiększa zagrożenie aktem samobójczym

rojenie o samobójstwie: fantazjowanie o własnej śmierci i reakcji na nią osób bliskich i ważnych

wszystkie wymienione

zaburzenia depresyjne nawracające

zespół zależności alkoholowej

zespoły paranoiczne

zaburzenia dysocjalne

podejście teoretyczne, w jakim prowadzona jest terapia

analiza zachowania i przekonań

uświadomienie przeniesienia

relacja terapeutyczna

połączenie roli terapeuty i funkcjonariusza w jednej osobie

motywacja zewnętrzna - nakaz sądu

hierarchia więzienna

wszystkie wymienione

jest możliwe jedynie na podstawie skierowania od lekarza specjalisty psychiatry i opinii pedagoga

wymaga pisemnej zgody opiekuna faktycznego w przypadku małoletniego powyżej 16 r. ż. również zgody tej osoby

wymaga pisemnej zgody przedstawiciela ustawowego, a w przypadku małoletniej powyżej 16 roku życia również zgody tej osoby

możliwe jest wyłącznie po uzyskaniu zgody sądu opiekuńczego właściwego ze względu na siedzibę podmiotu leczniczego

osoby z aktywnym uzależnieniem od alkoholu lub narkotyków

osoby z głębokim zaburzeniem osobowości

osoby współuzależnione, będące ofiarami aktualnej przemocy

wszystkie powyższe są prawdziwe

umożliwić pacjentowi odbiór leku substytucyjnego w godzinach niekolidujących z jego pracą

utrzymać dotychczasowe godziny wydawania leku substytucyjnego i wystawić pacjentowi zaświadczenie dla pracodawcy, aby ten zwalniał go z pracy wcześniej lub czynił przerwę w pracy, aby umożliwić pacjentowi odbiór leku substytucyjnego

wypisać pacjenta z programu, w związku z tym, że pacjent nie jest w stanie dostosować się do godzin wydawania leku substytucyjnego w programie

doradzać pacjentowi szukanie nowej pracy w godzinach, które by nie kolidowały z godzinami wydawania leku substytucyjnego w programie

brak tolerancji na niepowodzenia, podejrzliwość, brak empatii

brak tolerancji na niepowodzenia, podejrzliwość, żywa emocjonalność

brak tolerancji na niepowodzenia, izolowanie się od otoczenia, nadwrażliwość

brak tolerancji na niepowodzenia, podejrzliwość, teatralne zachowania

chorobowe, fałszywe przekonania, sądy które mogą ulec zmianie w wyniku dyskusji

chorobowe, fałszywe przekonania, sądy które nie podlegają korekcji i występują jako samodzielny objaw

chorobowe, fałszywe przekonania, sądy, które nie podlegają korekcji

chorobowe, fałszywe przekonania, sądy które występują w nerwicach i fobiach

zaburzenia psychotyczne

zespół amnestyczny

zespół abstynencyjny

zespół Korsakowa

zespół działań, które mają doprowadzić do odzyskania utraconej sprawności pscyhofizycznej

poradnictwo i szkolenie zawodowe

przygotowanie chorego do życia w środowisku rodzinnym i społecznym oraz przygotowanie środowiska do przyjęcia chorego

żadne z wymienionych

objawy trwają przynajmniej miesiąc

w objawach wyróżniamy depresję i lęk

dochodzi do spadku inicjatywy

wszystkie wyżej wymieniony

prospołeczność

dostępność

homogeniczność

heterogenność

w trakcie zażywania występuje zjawisko tolerancji, czyli ciągłej konieczności zwiększenia dawek

podobnie jak morfina i diacetylomorfina (heroina), działa agonistycznie w stosunku do receptorów opioidowych

działanie metadonu trwa do 36 godzin, co pozwala na dawkowanie raz na dobę,

metadon to lek syntetyczny, przeciwbólowy, zsyntezowany w latach 40 XX wieku

terapia poznawcza osób uzależnionych koncentruję się na identyfikacji i modyfikacji przekonań, które wzmacniają pragnienie używania substancji psychoaktywnych, na zmianie negatywnych stanów emocjonalnych oraz na technikach poznawczo-behawioralnych

terapia poznawcza osób uzależnionych koncentruje się głównie na udzieleniu pomocy w utrzymywaniu abstynencji od substancji psychoaktywnych

terapia poznawczo-behawioralno koncentruje się na kontakcie terapeutycznym i pomija aspekt diagnostyczny

terapia poznawczo-behawioralna koncentruje się na kontakcie terapeutycznym, na zmianie negatywnych stanów emocjonalnych i udzielaniu pomocy w utrzymaniu abstynencji od substancji psychoaktywnych

pacjent i jego rodzina

pacjent, jego przedstawiciel ustawowy, bądź osoba przez niego upoważniona

pacjent i jego najbliższa rodzina (małżonek, rodzice i dzieci)

tylko osoba upoważniona przez pacjenta

zaburzeń struktury rodziny

zaburzeń związanych z zasadami regulującymi funkcjonowanie systemu

zaburzeń komunikacji w rodzinie

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

rodziny, które równoważą zarówno potrzeby wspólnotowe, jak i rozwojowe wszystkich swoich członków

rodziny, które nie zaspokajają potrzeb indywidualnych i wspólnotowych swoich członków a ich patologiczne sposoby funkcjonowania prowadzą do poważnych problemów zdrowotnych i przystosowawczych wśród ich członków

rodziny, które nie zaspokajają wszystkich potrzeb rodziny jako grupy oraz indywidualnych potrzeb jej członków, co prowadzi do niesprawiedliwości rodzinnej, kiedy potrzeby jednego członka stają się ważniejsze od potrzeb innych osób lub wspólnoty rodzinnej

rodziny, mające nieelastyczną strukturę, których sposób funkcjonowania prowadzi do ewidentnej destrukcji w życiu poszczególnych członków, jak i całego systemu rodzinnego

śmierci pacjenta

zgody rodziny

gdy zachowanie tajemnicy może stanowić niebezpieczeństwo dla życia lub zdrowia pacjenta lub innych osób

we wszystkich wymienionych przypadkach

mechanizm iluzji i zaprzeczeń, nieprawidłowo ukierunkowaną regulację zachowań, efekt "śnieżnej kuli", głód alkoholowy

dysfunkcjonalne standardy osobiste dotyczące picia, osłabioną siłę ego, poczucie niższej wartości, brak umiejętności asertywnych

wadliwe monitorowanie zachowania, wyczerpanie siły osobistej, nieprawidłowo ukierunkowaną regulację, dysfunkcjonalne standardy osobiste dotyczące picia

system dumy i kontroli, wyczerpanie siły osobistej, stereotypy i mity dotyczące picia alkoholu, efekt "śnieżnej kuli"

stosowanie leków przeciwlękowych jako metody leczenia przeciwlękowego

zamianie benzodiazepin krótko działających na średnio i długo działające

zamianie benzodiazepin średnio i długo działających na krótko działające

zmniejszenie dawki leków o 50% w ciągu tygodnia, w warunkach ambulatoryjnych

proces powodujący powstawanie osobowości masochistycznej

proces zmieniający funkcjonowanie emocjonalne maltretowanej osoby w kierunku utraty kontroli nad emocjami i pragnieniami

proces zmieniający poczucie tożsamości osoby maltretowanej w kierunku deprecjonowania siebie, przystosowania się do roli ofiary i zaprzestania samoobrony

proces zmieniający poczucie tożsamości ofiary przemocy w kierunku tożsamości osoby, która nie wie czego chce ani co jest dla niej dobre

braku stałego miejsca zamieszkania

problemach socjalno-bytowych

zewnętrznej motywacji pacjenta

wszystkie wymienione

powstrzymywanie się od przyjmowania osądzającej postawy i nie traktowanie dosłownie obraźliwych zachowań pacjenta

okazanie swojej przewagi wynikającej z dysponowania środkami przymusu

nie unikanie przedłużającego się kontaktu wzrokowego

unikanie przyjaznych gestów

otwartych

cyrkularnych

reflektujących

zamkniętych

biologicznym

psychospołecznym

psychoanalitycznym

poznawczym

przejawem osobowości zależnej

chorobą powstającą w wyniku życia z osobą uzależnioną od alkoholu

specyficznym zaburzeniem osobowości

zaburzeniem emocjonalnym podobnym do nerwicy lękowej

po tygodniu

po 2-3 tygodniach

po około 6 tygodniach

po około 2-3 godzinach od przyjęcia leku

dziecko wspomagacz (ratownik)

dziecko bohater

dziecko kozioł ofiarny

dziecko aniołek (we mgle, zagubione, niewidoczne)

ustąpią przewlekłe objawy psychotyczne

zostanie nawiązany kontakt terapeutyczny z pacjentem

zostanie nawiązany kontakt terapeutyczny z rodziną

pacjent przebywa w oddziale ponad 3 miesiące

teorią behawioralną

psychoanalizą

koncepcjami humanistycznymi

teoriami systemowymi

osobowość zależna i borderline

osobowość narcystyczna i histrioniczna

osobowość antyspołeczna (dyssocjalna)

osobowość schizoidalna i schizotypowa

Akamprozat

Naltrekson

Diazepam

Disulfiram

rodzina jest przyczyną choroby pacjenta

interwencje rodzinne są jednym z elementów oddziaływań terapeutycznych

środowisko rodzinne nie ma wpływu na przebieg choroby

umiejętność konfrontowania z problemem

J. Melibruda i Z. Sobolewskiej-Melibruda

J. Bradshaw

P. Mellody

T. L. Cermak

myśli, dzięki którym osoba rozumie świat i które stanowią kontekst dla wszystkich informacji i doświadczeń

myśli, które mają formę pośredniczących, które obejmują określone postawy, reguły i założenia

myśli i obrazy pojawiające się mimowolnie w strumieniu świadomości danej osoby

odpowiedzi a i b są prawidłowe

równoległe leczenie choroby i podejmowanie działań na rzecz zdrowia

leczenie choroby

zachowanie zdrowia

a i b są poprawne

pracownikowi socjalnemu wspólnie z funkcjonariuszem policji, lekarzem lub ratownikiem medycznym lub pielęgniarką

terapeucie uzależnień wspólnie z funkcjonariuszem policji

pedagogowi szkolnemu wspólnie z funkcjonariuszem policji

pracownikowi socjalnemu wspólnie z terapeutą uzależnień

świadome pragnienie zwrócenia uwagi rówieśników i nauczycieli poprzez wykonanie tatuażu i piercingu

nieświadome ranienie swojego ciała jako chęć uwolnienia się od cierpienia emocjonalnego w celu zwrócenia uwagi osób bliskich

chęć uwolnienia się od cierpienia emocjonalnego poprzez umyślne ranienie swojego ciała, również w celu zwrócenia uwagi dorosłych

świadome i celowe ranienie swojego ciała, traktując to jako chęć uwolnienia się od problemów szkolnych

osoba uzależniona od substancji psychoaktywnych

alkoholik i narkoman

osoba z uzależnieniem od substancji psychoaktywnych

osoba z marginesu społecznego używająca substancji problemowo

mają takie same problemy i cele terapii, ponieważ mają wspólną diagnozę uzależnienia

pacjenci w wieku podeszłym powinni być skierowani na leczeniu zamknięte

pacjenci młodzieżowi mają nikłe szanse na zatrzymanie uzależnienia

często okres rozwojowy, w którym nastąpiło nasilenie zażywania substancji psychoaktywnych jest dla terapeuty znaczącą informacją diagnostyczną

prekontemplacji

kontemplacji lub przygotowania

działania

podtrzymania

systemowego

humanistycznego

behawioralno-poznawczego

ze wszystkich wymienionych podejść

całościowe spojrzenie na pacjenta

ocena zmian jakie zachodzą w pacjencie

prognozowanie dalszej zmiany

wszystkie wymienione są ważne

koncentruje się na pracy nad duchowością, która ma zasadniczy wpływ na zatrzymanie choroby

polega na pracy nad relacjami rodzinnymi w ramach terapii systemowej

polega na zadośćuczynieniu bliskim za krzywdy wyrządzone w okresie picia

to praca nad uznaniem bezsilności wobec możliwości picia kontrolowanego

przetwory konopi

amfetamina i jej pochodne

substancje wziewne

kokaina

jednego

dwóch

trzech

czterech

nie radzenie sobie pacjenta z przeniesieniem

obwinianie innej osoby o nasze własne niepowodzenia

niechęć terapeuty do pacjenta

stosunek emocjonalny wobec pacjenta związany z osobistymi doświadczeniami terapeuty

haszyszu

marihuany

opium i kolchicyny

żadne z wymienionych

po napadzie utrzymują się zaburzenia świadomości

pacjent doznał urazu czaszki

z wywiadu wynika, że w przeszłości po napadach występowała ostra psychoza alkoholowa

zachodzą wszystkie wymienione możliwości

zespół zaburzeń zapamiętywania z wypełnianiem luk pamięciowych konfabulacjami

inaczej palimpsest o przewlekłym charakterze

zespół otępienny obejmujący większość funkcji poznawczych (tzw. otępienie alkoholowe)

inaczej zespół Otella

zaburzeń nerwicowych

zaburzeń nastroju

zaburzeń osobowości i zachowania dorosłych

uzależnień

szlak dopaminowy

szlak serotoninowy

szlak acetylocholinowy

B i C

naltrekson i klonazepam

akamprozat

diazepam i buproprion

metadon i buprenorfinę

częstemu piciu alkoholu towarzyszą coraz silniejsze nieprzyjemne uczucia (niedobór neurotransmiterów w układzie nagrody w mózgu). Ustępują one, gdy alkoholik wypija jeszcze większą porcję alkoholu

organizm uzależnionego uczy się szybkiego wydalania alkoholu, ponieważ wątroba uaktywnia enzym MEOS. Mechanizm ten prowadzi do tolerowania coraz większych ilości wypijanego alkoholu

odpowiedź a i b jest poprawna

enzymy odpowiadające za metabolizm alkoholu w organizmie ulegają pod jego wpływem aberracji mitochondrialnej i przyczyniają się do powstania zjawiska "przelewania", tzn. alkoholik wypija duże ilości alkoholu, które nie docierają do mózgu, gdyż są "spalane" - rozkładane w wątrobie

zespołu abstynencyjnego

majaczenia alkoholowego

stłuszczenia wątroby

żadne z powyższych

anticol

naltrekson

disulfiram

akamprozat

rozpoznanie czy osoba przejawia objaw konkretnego zaburzenia psychicznego, a także dokonanie oceny czy liczba symptomów, ich czas występowania i dynamika przebiegu odpowiadają konkretnej jednostce klinicznej wyodrębnionej w klasyfikacji ICD-10 lub DSM-5

zbadanie udziału czynników biologicznych, psychicznych i społecznych w powstawaniu zaburzeń związanych z alkoholem

wyjaśnienie jak doszło do powstania i utrzymania się symptomów rozpoznawanego u osoby zaburzenia psychicznego oraz jakie konsekwencje i jaką funkcję pełni owo zaburzenie dla samej osoby i jej najbliższego środowiska

ustalenie genezy i dynamiki zaburzenia

model przeciwstawnych procesów Solomona oraz model pragnienia i głodu

model przewlekłego zespołu abstynencyjnego

model rozniecania (kindling), w świetle którego do powstania nawrotu przyczyniają się neuroadaptacyjne zmiany w OUN, wywołane przez powtarzające się epizody picia i odstawiania alkoholu

wszystkie powyższe są prawdziwe

uwarunkowania zdrowotne, zadowolenie z życia oraz pozytywne i negatywne stany afektywne

psychologiczne aspekty jakości życia

wszystkie dziedziny dobrostanu człowieka, jakie są dla niego ważne

subiektywne odbieranie poczucia satysfakcji z sytuacji życiowej w kontekście potrzeb i możliwości

krótkie interwencje, wzmacnianie motywacji, trening umiejętności społecznych

edukacja, poradnictwo, AA

terapia behawioralno-poznawcza

równie skuteczna jest terapia oparta na 12 krokach, co terapia ucząca umiejętności społecznych, jak i oparta na dialogu motywującym

osoba uzależniona od alkoholu, po terapii i jakimś okresie abstynencji w sposób świadomy napije się alkoholu. Jest to jego świadoma decyzja, ponieważ nieświadome napicie się alkoholu nie powoduje z reguły jakiś szkodliwych następstw

jest to powrót osoby uzależnionej, która po terapii trwa w abstynencji, do poprzednich schematów funkcjonowania, myślenia, przeżywania. Pacjent powinien rozpoznać sygnały ostrzegawcze i podjąć odpowiednie kroki zaradcze

osoba uzależniona powraca całkowicie do wcześniejszego sposobu picia. Pojedyncze zapicie rozumiane jest jako "wpadka" i może mieć wartość pozytywną dla pracy terapeutycznej

osoba uzależniona jest w nawrocie nawet wtedy, kiedy jest jeszcze na podstawowym etapie terapii, ale nie wykonuje zaleceń dla zdrowiejących alkoholików

podstawowe zasady rozmowy wspierającej

zaangażowanie i życzliwość

przekazanie pozytywnej wizji siebie

pięć zasad rozmowy motywującej

poznawczych

psychobiologicznych

warunkowania

motywacyjnych

picie alkoholu w ilości większej niż normy ustalone dla picia ryzykownego

współwystępowanie czynników biologicznych i genetycznych oraz spożywanie alkoholu niezależnie od norm ilościowych

współwystępowanie czynników biologicznych, psychologicznych i środowiskowych oraz spożywanie alkoholu bez określania i kontrolowania jego ilości

współwystępowanie czynników społecznych i psychologicznych oraz spożywanie alkoholu w ilości przekraczającej normy dla picia ryzykownego

diagnozowania dotychczasowego przebiegu nawrotu i uczenia budowania optymalnej więzi z grupą

prowadzenia z pacjentem sesji wsparcia psychospołecznego i monitorowania realizacji kontraktu po jego renegocjacji

uczenia wczesnego rozpoznawania sygnałów nawrotu i trenowania umiejętności skutecznego radzenia sobie z czynnikami ryzyka

ustalenia dla pacjenta planu udziału w mitingach AA i bieżącej analizy dzienniczka uczuć

ustalenia poprawnej diagnozy uzależnienia

zbudowania indywidualnego planu terapii

uświadomienia pacjentowi stopnia zaawansowania choroby

wszystkie powyższe są prawdziwe

napięciem doświadczanym w sytuacji trudnej

wypadkową pozytywnych oczekiwań wobec efektu picia oraz doświadczanych przykrych stanów emocjonalnych

pragnieniem natychmiastowego doznania ulgi

obniżoną odpornością na cierpienie

modelu strategiczno-strukturalnej terapii uzależnienia od alkoholu

modelu Minnesota

podejścia poznawczego

żadnego z wyżej wymienionych

będą spontanicznie wyrażać swoje emocje, nawet w sposób agresywny

nie będę wypowiadać się wtedy, gdy będą zdenerwowani

będą obecni nawet wtedy, gdy będą chorzy

nie będą przerywać innym w trakcie ich wypowiedzi

częstsze niż u mężczyzn występowanie objawów depresji lub stanów lękowych

szybsze niż u mężczyzn występowanie objawów marskości wątroby i "teleskopowy" rozwój uzależnienia

częściej późniejszy wiek początku nadużywania alkoholu

wszystkie powyższe

marihuany

opiatów

kokainy

LSD

M. Pichci

V. Hendricks

Ch. Dederich

M. Kotański

depresja

parkinsonizm

zespół nadpobudliwości ruchowej u dzieci

niedoczynność tarczycy

behawioralnej

behawioralny-poznawczej

emotywno- poznawczej

systemowej

podejścia systemowego

podejścia humanistyczno-egzystencjalnego

podejścia behawioralno-poznawczego

eklektycznego ujęcia psychoterapii