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Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?


Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

mein Name ist Fenja Schütte und ich studiere den „Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor“ an der Universität Hildesheim mit den Fächern Politikwissenschaft, Sachunterricht und Mathematik. Im Rahmen meiner Bachelorarbeit untersuche ich das Thema Lehrermangel im Zusammenhang mit dem Empfehlungsmaßnahmenpaket der SWK (Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz), welches Anfang diesen Jahres veröffentlicht wurde. 

Die Befragung ist an Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule- sowie weiterführenden Schulen adressiert. Damit ein möglichst umfassendes Bild über Ihre Meinungen zu den jeweiligen Maßnahmen in der aktuellen Lage konstruiert werden kann, möchte ich Sie ganz herzlich zu dieser Befragung einladen. Für den Erfolg dieser Studie bin ich über jede Stimmabgabe sehr dankbar.

Alle Daten werden selbstverständlich anonym erhoben, können Ihrer Personen nicht zugeordnet werden und werden streng vertraulich behandelt.

Für die Beantwortung der Online-Umfrage benötigen Sie etwa 15 Minuten. Lesen Sie sich bitte auch unten stehende Ausfüll-Hinweise durch.

Vielen Dank im Voraus für Ihre Unterstützung!


Hinweise zum Ausfüllen der Online-Umfrage

Bitte beantworten Sie die Umfrage vollständig und wahrheitsgemäß. Zu einer nächsten Seite bzw. Frage gelangen Sie über die Pfeile unten rechts im Bildschirm. Ein Zurückgehen zu vorherigen Fragen und Antworten ist vor dem Abschicken jederzeit möglich. 

In der Regel geben Sie Ihre Antworten durch Anwählen oder Eintragen Ihrer Antwort in das dafür vorgesehene Feld ab.

Im Folgenden werden die verschiedenen Fragen und Antwortmöglichkeiten kurz beschrieben:


1.     Frage mit zwei nebeneinander stehenden Antwortmöglichkeiten: Sie können nur eine Antwort auswählen. Gekennzeichnet mit dem Zusatz: „Wählen Sie eine Antwort“.

2.     Frage mit mehreren untereinander stehenden Antwortmöglichkeiten: Sie können eine Antwort auswählen. Gekennzeichnet durch den Zusatz „Wählen Sie eine Antwort“.

3.     Frage mit mehreren untereinander- sowie nebeneinander stehenden Antwortmöglichkeiten (Tabellenform): Achtung, Sie können entweder eine oder mehrere Antworten auswählen. Gekennzeichnet durch den Zusatz „Mehrfachnennungen möglich“. Es besteht hierbei auch die Option, eine Antwortwortmöglichkeit über „Sonstige: ...“ als offenes Textfeld - frei formulierbar - auszuwählen.

4.     Skalierte Frage: Sie können pro Aussage ein Kästchen anhaken von „trifft zu“ bis „trifft nicht zu“. Gekennzeichnet mit dem Zusatz: „Wählen Sie eine Antwort“.

5.     Drop-Down-Frage: Sie können eine Antwort aus dem Drop-Down-Feld auswählen. Gekennzeichnet durch den Zusatz „Wählen Sie eine Antwort des Drop-Down-Feldes“.

Um die Online-Umfrage zu starten, gehen Sie bitte auf den Button „Umfrage starten“.

Vielen Dank für Ihre Teilnahme.

Mit freundlichen Grüßen

Fenja Schütte

Gesichert
Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?

Demographische Daten

1

Welches Geschlecht haben Sie?

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2

Welcher Altersgruppe gehören Sie an?

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3

In welcher Schulform unterrichten Sie?

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4

Arbeiten Sie in Voll- oder Teilzeit?

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Erschließung von Beschäftigungsreserven

Als Beschäftigungsreserven werden Unterrichtskapazitäten qualifizierter Lehrkräfte bezeichnet, die aus verschiedenen Gründen aktuell nicht ausgeschöpft werden. 

5

Die Verlängerung der Beschäftigungszeit, bzw. Ausweitung des Ruhestandseintritts, halte ich für sinnvoll.

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6

Gründe meiner Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
7

Die Erhöhung der Unterrichtsverpflichtung, entgegen der Stundenreduzierung aus Altergründen halte ich für eine gute Maßnahme.

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8

Gründe meiner Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
9

Die vereinfachte Anerkennung von Lehrkräften mit ausländischen Abschlüssen ist anzustreben.

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10

Gründe meiner Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
11

Die Abordnung von Lehrkräften an Schulen mit Überkapazität, an Dienststellen mit erhöhtem Bedarf, erachte ich als zielführend.

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12

Gründe meiner Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
13

Die Entlastung der Lehrkräfte von Organisations- und Verwaltungsaufgaben, um verstärkt die unterrichtlichen Kernaufgaben wahrzunehmen, halte ich für zielführend.

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14

Gründe meiner Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?

Ausweitung des Potentials (Weiter- und Nachqualifizierung)

Das Potential kann durch die Weiterqualifizierung von Gymnasiallehrkräften für andere Schulformen sowie durch die Nachqualifizierung einer Lehrkraft in einem weiteren Fach, in dem Mangel herrscht, gesteigert werden.

15

Die Weiterqualifizierung von Gymnasiallehrkräften zu Grundschullehrkräften oder Lehrkräften der nicht-gymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I, ist anzustreben.

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16

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
17

Entsprechnde Anreize für das Anstreben der Weiterqualifikation, wie bspw. eine gesteigerte Einstellungsperspektive am Gymnasium; eine Beamtenlaufbahn im höheren Dienst, oder eine Besoldung nach A13 an der nicht-gymnasialen Schulform, würden mein Interesse an der Maßnahme wecken.

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18

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
19

Die Nachqualifizierung von Lehrkräften in Mangelfächern, zum breiteren Einsatz an den Schulen, erachte ich als zielführend.

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20

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
21

Digitale bzw. hybride Angebote für eine berufsbegleitende Teilnahme an Qualifizierungsmaßnahmen, würden mein Interesse an dieser Maßnahme stärken.

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22

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?

Entlastung und Unterstützung durch Studierende und andere

Die Beschäftigung von Studierenden, vorwiegend im Master- bzw. Hauptstudium, kann zur Entlastung der Lehrkräfte beitragen. Zudem können Bachelorstudierende in Assistenzfunktionen eingesetzt werden.

23

Den befristeten Einsatz von Lehramtsstudierenden an Schulen erachte ich als sinnvoll.

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24

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
25

Der Einsatz von Lehramtsstudierenden sollte sich auf bereits im Masterstudium bzw. Hauptstudium befindende Studierende beschränken.

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26

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
27

Der Einsatz von Bachelorstudierenden sollte ausschließlich in Assistenzfunktionen und unmittelbarer Regie einer Lehrkraft erfolgen.

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28

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?

Flexibilisierung des Einsatzes

Durch die Einführung von Hybridunterricht, die Erhöhung der Selbstlernzeiten von SchülerInnen und die Anpassung von Klassen- bzw. Kursfrequenzen, können Potenziale für eine Reduktion des Lehrkräftebedarfs geschaffen werden. 

29

Die Einführung von Hybridunterricht, zur parallelen Lehre einer höheren Anzahl an SchülerInnen, empfinde ich als einen sinnvollen Schritt.

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30

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
31

Das Ersetzen von Präsenzunterricht durch Selbstlernzeiten in der gymnasialen Oberstufe zur Entlastung der Lehrkräfte halte ich für sinnvoll.

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32

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
33

Eine Erhöhung der Klassenfrequenzen, an Schulen die diese bisher nicht ausreizen, halte ich für zielführend.

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34

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
35

Eine systematische regionale Schulentwicklungsplanung mit dem Ziel, kleinere Schulen zu größeren Einheiten zusammenzufassen, halte ich für erstrebenswert.

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36

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
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Vorbeugende Maßnahmen zur Gesundheitsförderung

Die Stärkung der Prävention in der Gesundheitsförderung sorgt für physisch und mental starke Lehrkräfte, die bestmöglich eingesetzt werden können und maximal zum Erfolg der Lehre beitragen.

37

Die Stärkung von Achtsamkeitstrainings und eMental-Health-Angeboten als Teil des Angebots zur Gesundheitsvorsorge von Lehrkräften halte ich für sinnvoll.

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38

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
39

Den Ausbau von Coaching- und (Gruppen-) Supervisionsangeboten für Lehrkräfte erachte ich für hilfreich.

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40

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
41

Die Bündelung von Angeboten und Optimierung des Informationsmanagements ist ein logischer Schritt.

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42

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
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Quer- und Seiteneinstieg

Der Quer- bzw. Seiteneinstieg dient als Instrument zur Gewinnung und Qualifizierung von Lehrkräften. Es wurden in den Ländern unterschiedliche Konzepte zum Quer- und Seiteneinstieg entwickelt, die sich hinsichtlich der Organisation und der Curricula noch deutlich unterscheiden.

43

Den Eintritt in den Vorbereitungsdienst als Quereinstieg mit abschließend gleichgestelltem Abschluss zum herkömmlichen Lehramtsstudium halte ich für einen sinnvollen Schritt.

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44

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
45

Dass beim Seiteneinstieg die Qualifizierung begleitend erfolgt und damit der Schwerpunkt auf der Unterrichtsabdeckung liegt, halte ich für zielführend.

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46

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
47

Den Quereinstieg ohne pädagogische Vorkenntnisse umzusetzen und Erfahrung im Laufe der Zeit zu sammeln, halte ich für ein gutes Vorgehen.

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48

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
49

Die Qualifizierung und der Einsatz von "Ein-Fach-Lehrkräften" halte ich für zielführend.

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50

Gründe für meine Einschätzung

Mehrfachnennungen möglich
Lehrkräftemangel: Empfehlungen der SWK - Chancen und Risiken?

Schlussfragen - Bilanzierung

51

Werden an Ihrer Schule Maßnahmen ergriffen, die einen Personalmangel entgegenwirken?

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52

Wenn ja, welche?

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53

Ich wäre bereit, sofern es mir möglich ist, mich dieser Herausforderung zu stellen und (eine) Maßnahme(n) für einen bestimmten, absehbaren Zeitraum anzunehmen und umzusetzen.

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54

Falls nein, warum?

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55

In welcher Maßnahme der SWK sehe ich das größte Potential, dem Lehrkräftemangel entgegenzuwirken?

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Sie sind am Ende der Befragung angelangt. 

Für die Abgabe Ihrer Antworten klicken Sie bitte auf „Absenden“.

HERZLICHEN DANK FÜR IHRE TEILNAHME!

Fenja Schütte