.

Ski week Salland - Esmee Dittrich

Beste lezer, 

Voor mijn afstudeertraject helpt het mij enorm als u deze vragenlijst zou willen invullen. 

Alvast bedankt voor uw tijd! 

Beveiligd
1

Wat is uw naam + functie?

Gelieve als volgt uitschrijven (voorletter + achternaam)
2

Pedagogische bekwaamheid

De student zorgt voor een ontwikkelingsgericht leerklimaat waarin sprake is van zorg, vertrouwen, veiligheid, samenwerking en respect. De student creëert ruimte voor leren, waarbij ook plaats is voor het maken van vergissingen of fouten.
3

Toelichting:

4

Pedagogische bekwaamheid

De student ondersteunt, stimuleert, enthousiasmeert en motiveert zijn leerlingen tijdens het leerproces, met specifieke aandacht voor het zelfvertrouwen van leerlingen en het ontwikkelen van een beweegidentiteit.
5

Toelichting:

6

Pedagogische bekwaamheid

De student signaleert en speelt in op talenten en mogelijkheden in de ontwikkeling van leerlingen. De student signaleert opvallende zaken in gedrag en ontwikkeling van kinderen en communiceert indien nodig met collega's. De student zoekt binnen haar verantwoordelijkheid naar praktische oplossingen en verwijst door waar nodig.
7

Toelichting:

8

Pedagogische bekwaamheid

De student baseert haar handelen op actuele kennis en inzichten.
9

Toelichting:

10

Vakinhoudelijke bekwaamheid

De student bepaalt de leerinhoud aan de hand van wettelijke kaders en overziet daarbij een duidelijke opbouw.
11

Toelichting:

12

Vakinhoudelijke bekwaamheid

De student ontwerpt lessen waarbij rekening gehouden wordt met variatie in het niveau van de leerlingen.
13

Toelichting:

14

Vakdidactische bekwaamheid

De student realiseert lessen met veilige beweegsituaties en in een veilig leerklimaat. De student maakt zowel op groepsniveau als voor leerlingen individueel het beter bewegen mogelijk en differentieert tijdens instructie en begeleiding naar het niveau van de leerlingen.
15

Toelichting:

16

Vakdidactische bekwaamheid

De student observeert, analyseert en begeleidt het leerproces van de leerlingen om passende leerhulp te geven.
17

Toelichting:

18

Vakdidactische bekwaamheid

De student houdt het welbevinden van de leerlingen voor ogen en heeft daarbij respect voor de culturele, seksuele en levensbeschouwelijke diversiteit en voor waarden op onder meer het gebied van sociale rechtvaardigheid, vrijheid en verantwoordelijkheid voor democratie en leefomgeving.
19

Toelichting:

20

Vakdidactische bekwaamheid

De student is zich ervan bewust dat zij vertegenwoordiger is van de beroepsgroep, de school en het team van leraren waarin zij werkt. Zij stemt haar aandacht en hulp af op de behoeften van de leerlingen, met oog voor hun eigen verantwoordelijkheid en zelfredzaamheid en rekening houdend met de verantwoordelijkheden van anderen
21

Toelichting:

22

Bekwaam in het samenwerken met collega's

De student zoekt de samenwerking en afstemming met collega’s op. In deze samenwerkingssituaties neemt zij, samen met collega’s, beslissingen op inhoud, proces en product. Zij draagt op basis van evaluaties bij aan mogelijke ontwikkelingen.
23

Toelichting:

24

Bekwaam in het samenwerken met collega's

De student heeft een positieve en open houding ten aanzien van andere ideeën. Zij werkt effectief samen met experts in heterogene groepen. Hierbij spreekt zij anderen aan, is zij zelf aanspreekbaar en communiceert zij effectief en constructief.
25

Toelichting:

26

Bekwaam in het samenwerken met collega's

De student (h)erkent in samenwerkingssituaties verschillende rollen bij zichzelf en anderen en vraagt, ontvangt en geeft hulp als dat nodig is bij het bereiken van een gezamenlijk doel.
27

Toelichting:

28

Bekwaam in professionele ontwikkeling

De student signaleert, analyseert en definieert praktijkuitdagingen en hanteert strategieën om met leeruitdagingen om te gaan. Zij werkt evidence informed: zij genereert, analyseert en selecteert oplossingen op basis van kennis van anderen. Zij blikt terug of de gekozen oplossing het gewenste effect heeft.
29

Toelichting:

30

Bekwaam in professionele ontwikkeling

De student heeft een onderzoekende en ondernemende houding. Zij denkt buiten de gebaande paden en ziet nieuwe samenhangen. Zij durft daarbij uitdagingen aan te gaan en ziet fouten als leermogelijkheden.
31

Toelichting: