.

Kérdőív

Kedves Szülő! Bodnár Noémi vagyok, az ELTE doktorandusza. A jelen kérdőív első osztályos gyermekeknek szól, de kitöltéséhez szülői segítség szükséges. Kérem, szánjon Ön és gyermeke néhány percet a kutatásom segítésére. A kérdőív anonim, az Önök személyes adataihoz harmadik fél nem férhet hozzá. A kitöltés során hangfelvételek meghallgatása, és néhány ezekhez kapcsolódó kérdés megválaszolása a feladat. Kérem, gyermeke válaszait változtatás nélkül rögzítse. Maradjon a gyermek mellett a teszt végéig, és minden feladatot pontosan olvasson fel neki. Bármilyen kérdés esetén e-mailben, a bodnarnoemi@gmail.com címen érdeklődhet. 


Kedves Kitöltő! A kérdőív kitöltése során különböző beszélőket fogsz hallani, olyanokat, amilyeneket talán még nem is hallottál. Kérlek, segíts nekem azzal, hogy válaszolsz a kérdésekre! Előre is köszönöm a hasznos és értékes válaszaidat!  

Biztosított
Survio

Életkor, nem:

(Kérem, adja meg a gyermek adatait)

Lakhely (főváros, nagyváros, kisváros, stb.).

A gyermek részesült-e logopédiai ellátásban? Ha igen, miért, mennyi ideig?

Van-e a családban, rokonok, vagy közeli barátok között beszédhanghibával küzdő ember (raccsoló, pösze)?

Van-e a családban, rokonok, közeli barátok között hallássérült személy (siket vagy nagyothalló)?

Van-e a családban, rokonok, közeli barátok között akcentussal beszélő ember?

Mi legyen a sorrend?

Adok neked egy képzeletbeli állatos nyomdát. Ezt a nyomdát négyen is el fogják tőled kérni. Kérlek, nézd meg a videót. A képernyőn a szám, amit látsz a beszélő számát jelenti. Az lesz a feladatod, hogy a videó meghallgatása és megnézése után a veled lévő felnőtt segítségével állítsátok sorba a beszélőket. És hogy mi határozza meg a sorrendet? Az, hogy kinek adnád oda legszívesebben, szívesen, kevésbé szívesen, és ki az, akinek egyáltalán nem szeretnéd odaadni a nyomdát. (A narancssárga sávban szereplő szavakat (Első beszélő, stb.) egérrel lehet mozgatni. Az a beszélő kerüljön felülre, az 1. sorszámhoz, amelyiknek a gyermek a legszívesebben adná a nyomdát. Tehát ha pl. a Harmadik beszélő kerül első helyre a válasz így fog kinézni: 1. Harmadik beszélő)

És miért?

Szuper! Az első feladattal el is készültél. Elmeséled nekem, hogy miért épp ezt a sorrendet választottad? Miért éppen az került első és utolsó helyre, akiket választottál? Volt valami, ami érdekes volt, feltűnő volt neked bármelyik beszélővel kapcsolatban?

A bölcs öszvér

Most minden beszélő mond neked egy rövid mesét. Kezdjük is az elsővel. Figyelj jól, és kérlek, válaszolj a kérdésekre. A mesét legfeljebb kétszer hallgathatod meg. Ha nem emlékszel a válaszra, vagy nem értetted, nyugodtan válaszold, hogy "nem tudom". Mit gondolsz, mennyire jellemzőek a következő tulajdonságok arra, aki mondta a mesét? (1= egyáltalán nem, 5 = nagyon jellemző)

Mit gondolt magáról az öszvér?

Hová tévedt be egyszer az öszvér?

Milyen gyümölcsöket látott a fán?

Min nőttek a dinnyék a földön?

Milyen madár pihent az almafán?

Mit kérdezett a veréb az öszvértől?

Mi nem tetszett az öszvérnek?

Mi esett az öszvér fejére?

Mit csinált a veréb, mikor az öszvér fejére esett az alma?

Mit csinált az öszvér, miután kinevette a veréb?

A csiga és a lepke

Nagyon ügyes vagy! A második mese következik, ugyanaz a feladatod, mint az előbb, kérlek, válaszolj a kérdésekre. Mit gondolsz, mennyire jellemzőek a következő tulajdonságok arra, aki mondta a mesét? (1= egyáltalán nem, 5 = nagyon jellemző)

Milyen évszakban találkozott a csiga és a lepke?

Mit kérdezett a lepke a csigától?

Mit csinál a csiga, ha tűz a nap, vagy esik az eső?

Mit gondol a lepke arról, hogy a csiga folyton a hátán hordja a házát?

Hogyan ballagott tovább a csiga?

Mi történt délután?

Mit csinált a csiga, mikor elkezdett esni az eső?

Kivel találkozott a csiga az eső után?

Hogy érezte magát a lepke?

Miért nem tudott a lepke repülni az eső után?

A hálás egérke

Nagyon ügyes vagy! Már csak két mese van hátra. Kezdődhet a harmadik? Mit gondolsz, mennyire jellemzőek a következő tulajdonságok arra, aki mondta a mesét? (1= egyáltalán nem, 5 = nagyon jellemző)

Milyen állat arcára futott az egérke?

Mit akart csinálni az oroszlán az egérkével, mikor elkapta?

Mit mondott az egér, miért ne egye meg az oroszlán?

Mit gondolt az oroszlán arról, hogy az egérke segíthet neki egy nap?

Mit csinált az oroszlán az egérkével?

Miért nem volt éhes az oroszlán?

Mi történt az oroszlánnal pár nappal később?

Mit csinált az oroszlán, mikor beakadt a hálóba?

Hogyan szabadította ki az egérke az oroszlánt?

Hol élt ezután az oroszlán és az egérke?

A vadkan, a vadló és a vadász

Nagyszerű! Elérkeztél az utolsó meséhez. Kezdjük is. Mit gondolsz, mennyire jellemzőek a következő tulajdonságok arra, aki mondta a mesét? (1= egyáltalán nem, 5 = nagyon jellemző)

Jó barátságban volt régen a vadkan és a vadló?

Mit túrt fel a vadkan?

Miért nem tudott a ló inni?

Kit keresett fel a vadló?

Miért kereste fel a vadló a vadászt?

Mit kért a vadásztól a vadló?

Milyen feltétellel állt rá a vadász a dologra?

Kinek a segítségével ejtette el a vadász a vadkant?

Mit kért a vadló a vadásztól?

Hová kötötte a lovat a vadász?

Vége!

Nagyon ügyes voltál! Köszönöm, hogy segítettél. Ha van kedved, kérlek, meséld el, hogy tetszettek a feladatok, mit gondolsz a beszélőkről, hogy érezted magad a feladatok elvégzése közben.