.

Læsning og fortællende tekster i fremmedsprogene engelsk og tysk

Kære sproglærer i grundskolen


Hjælp os med at blive klogere på læsning og brug af litterære tekster i grundskolens ældste klasser ved at besvare dette spørgeskema.

Besvarelsen er anonym.


Venlig hilsen

Fremmedsprogsundervisere fra Læreruddannelsen i Aarhus, VIA University College

Juljana GH Jacobsen

Karen Bruntt

Nanna Jørgensen

Sikret
Survio
Lag en undersøkelse
1

Hvilke klassetrin underviser du på?

Vælg et eller flere svar
2

Hvilket køn er du?

Vælg svar
3

Læser du litteratur med dine elever på andre sprog end dansk (fx fiktion, romaner, historier, fortællinger, noveller, eventyr)?

Velg ett eller flere svar
4

Læser du selv litteratur i din fritid på andre sprog end dansk (fx fiktion, romaner, fortællinger, noveller, eventyr)?

Velg ett eller flere svar
5

Hvilke typer af tekster læser du mest med dine elever på fremmedsprog?

Vælg mellem følgende og markér evt. flere svarmuligheder:
6

Læser dine elever alle sammen den samme litterære tekst på klassen?

Velg ett svar
7

Vælger dine elever selv, hvad de vil læse af litteratur?

Velg ett svar
8

Hvad indgår, når du læser litteratur?

Markér gerne flere felter
9

Tænk på den sidste gode litterære tekst du har læst med dine elever på engelsk og/eller tysk. Skriv titlen og skriv kort hvorfor den var god.

10

Tænk på den sidste gode undervisning, hvor litteratur indgik. Skriv kort hvad der gjorde undervisningen god:

11

Hvorfor læser du litteratur med eleverne?

Valg svar - og du må gerne markere flere svarmuligheder
12

Nævn kort de vigtigste kriterier for dig, når du vælger en litterær tekst til fremmedsprogsundervisningen:

13

Hvordan læser dine elever litteratur i din undervisning?

Vælg ét svar
14

Hvad er dine begrundelser for (ikke) at læse litteratur på papir/i bøger?

15

Hvad er dine begrundelser for (ikke) at læse litteratur på en skærm?

Lag en undersøkelse
background