.

Hodnotenie v predmete TECHNIKA

Dobrý deň,

venujte prosím niekoľko minút svojho času vyplneniu nasledujúceho dotazníka.

Som študentom rozširujúceho štúdia na PdF UKF v Nitre.

Výsledky tohto dotazníka budú súčasťou mojej záverečnej práce.

Vypĺňajte ho, prosím, iba ak aktuálne učíte, alebo ste v minulosti učili predmet TECHNIKA (technické práce a pod.)

Zabezpečené

Vytvoriť dotazník

1

Pohlavie

Vyberte jednu z možností.

žena

muž

2

Veková kategória

Vyberte jednu z možností.

do 29 rokov

30 - 39 rokov

40 - 49 rokov

50 - 59 rokov

60 a viac rokov

3

Koľko rokov pedagogickej praxe máte?

Vyberte jednu z možností.

menej ako 5

5 - 10

11 - 20

21 a viac

4

Koľko rokov učíte (učili ste) predmet TECHNIKA (Technická výchova, Pracovné vyučovanie a pod.)?

Vyberte jednu z možností.

menej ako 5

5 - 10

11 - 20

21 a viac

5

Máte vyštudované učiteľstvo predmetu TECHNIKA a pod.?

Vyberte jednu z možností.

áno

nie

Práve ho študujem.

6

Učíte TECHNIKU v kombinácii s iným predmetom?

Vyberte jednu z možností.

áno

nie

7

Ak áno, s ktorým?

Uveďte, prosím, ostatné predmety (stačí skratka).

8

TECHNIKU učím, ...

Vyberte jednu z možností.

... lebo ma to baví. Mám vrúcny vzťah k technickým odborom.

... lebo som nemal /-a dosť hodín v úväzku, tak som to vzal /-a. Je to prijateľný predmet.

... lebo to u nás v škole nemal kto iný učiť. Učím to "nasilu".

Momentálne neučím.

Iný dôvod:

Vytvoriť dotazník

9

Podľa akých kritérií hodnotíte žiakov v predmete Technika?

Stačí heslovite, no môžete sa aj rozpísať.

10

Snažíte udržať rovnováhu medzi hodnotením vedomostí a praktických zručností v predmete Technika?

Vyberte jednu z možností.

Vedomosti sú podľa mňa dôležitejšie u všetkých žiakov.

Praktické zručnosti sú podľa mňa dôležitejšie u všetkých žiakov.

Myslím, že sú rovnako dôležité u všetkých žiakov a dávam im rovnakú váhu.

Nedávam im rovnakú váhu. Snažím sa to individuálne rozlíšiť u každého žiaka.

Iné...

11

Na Technike žiakov súhrnne (na vysvedčení) hodnotím...

Vyberte jednu z možností.

klasifikačnými stupňami (1-5) podľa priemeru známok.

klasifikačnými stupňami podľa výsledného percentuálneho priemeru.

slovne - opisom toho, ako žiak splnil ciele vzdelávania.

kombinovane - aj klasifikačným stupňom aj slovne.

iba aktívne absolvoval/neabsolvoval.

iné...

12

Na Technike žiakov priebežne hodnotím...

Vyberte jednu z možností.

klasifikačnými stupňami (1-5).

percentuálne a klasifikačnými stupňami.

slovne - opisom toho, ako žiak splnil konkrétny cieľ.

kombinovane - aj klasifikačným stupňom aj slovne.

nehodnotím

iné...

13

Aké iné priebežné formy hodnotenia ešte používate?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

žiadne

formatívne hodnotenie

sebahodnotenie žiakov

vzájomné hodnotenie žiakov

iné...

14

Čo sa týka hodnotenia žiakov na Technike si myslím, že...

Vyberte jednu z možností.

by mali byť hodnotení klasifikačnými stupňami či percentami. Na žiakov treba klásť ROVNAKÉ nároky, ako pri "hlavných" predmetoch.

by mali byť hodnotení klasifikačnými stupňami či percentami. Na žiakov treba klásť NIŽŠIE nároky, ako pri "hlavných" predmetoch - Technika je "oddychový" predmet.

by žiaci na Technike mali byť hodnotení iba slovne.

by žiaci na Technike mali byť hodnotení iba "aktívne absolvoval(-a)/ neabsolvoval(-a)".

Iné...

15

Ako často poskytujete spätnú väzbu žiakom na ich prácu v predmete Technika?

Vyberte jednu z možností.

Snažím sa počas každej vyučovacej hodiny.

Približne raz mesačne.

Po skončení každého vzdelávacieho celku.

Veľmi nepravidelne - spontánne.

Iba po skúšaní či odovzdaní nejakej práce.

Len pred polročnou či koncoročnou klasifikáciou.

Iné...

16

Aké formy preverovania žiakov používate?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

ústne skúšanie

testy

tvorba prezentácií

projekty

praktické skúšanie

Iné...

17

Aký vplyv má vaše hodnotenie na motiváciu žiakov a na ich vzťah k predmetu Technika?

Vyberte jednu z možností.

Väčšinu žiakov to pozitívne motivuje a zvyšuje ich záujem o Techniku.

Neviem posúdiť, u akého percenta žiakov moje hodnotenie zvyšuje motiváciu a u akého nie, ale sú aj takí aj takí.

Nezaujímam sa, či moje hodnotenie vplýva na motiváciu žiakov a či mení ich vzťah k predmetu Technika.

Snažím sa, aby malo moje hodnotenie žiakov pozitívnejší vplyv na motiváciu žiakov a ich vzťah k Technike, no moc sa mi to nedarí. Chcem na tom ešte popracovať.

Iné...

18

Zohľadňujete individuálne rozdiely medzi žiakmi pri hodnotení v predmete technika? Ak áno, ako?

Vyberte jednu z možností.

Nie

Áno...

Srdečne Vám ďakujem za vyplnenie dotazníka. Nech sa Vám vaša ochota viacnásobne vráti. :-)

Vytvoriť dotazník