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Anamnese

Sehr geehrte Damen und Herren, bitte nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um die folgende Umfrage auszufüllen.

Gesichert
Survio

Im ersten Teil geht es um den Kompetenzbereich "Technisches Spektrum"

1

Ich fühle mich körperlich stabil während meiner Bewegung im Torraum.

Mein Unterkörper kann unabhängig vom Oberkörper arbeiten.
0
Gar Nicht
Absolut
2

Ich verändere meine Grundposition mehrfach im Spiel oder im Training in Abhängigkeit von verschiedenen Faktoren

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3

Ich versuche bei jedem Abschluss den Ball mit meinen Augen von der gegnerischen Kelle bis in meine Handfläche zu verfolgen.

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4

Mir ist es wichtig nach einem Körpertreffer den Abpraller zu suchen und schnellstmöglich zu sichern.

Geben Sie an, zu welchem Wert Sie tendieren
0
Gar Nicht
Absolut
5

Ich gehe im Spiel bei Rebounds auch bis an die Torraumgrenze um den Ball zu sichern.

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6

Ich habe ein breites Spektrum an Verschiebetechniken.

Breites Spektrum geht an der Stelle über die Basis-Verschiebetechniken Ziehen, Stoßen und Knieschritt hinaus.
7

Ich arbeite kontrolliert im Training und im Spiel mit Big-Save-Techniken.

Bspw. ist hier Schere, Slide-Save oder Halbspagat gemeint. Kontrolliert bedeutet, dass ihr in diesen Positionen körperlich stabil seid und die technische Anwendung versteht.
8

Ich kenne die technischen Aspekte von Auswürfen und arbeite gezielt mit diesen.

Hier geht es insbesondere um den Stemmschritt vor dem Auswurf, den Hüftimpuls und den Ellenbogenimpuls
9

Ich arbeite im Training und im Spiel mit verschiedenen Auswurftechniken.

Gemeint ist hier Konterauswurf flach, mit Aufsetzer oder Unterarmauswurf
0
Gar nicht
Absolut

In diesem Teil geht es um den Kompetenzbereich "Emotional-Soziale Kompetenzen"


10

Ich nehme eine Rolle im Team ein und kann diese auch beschreiben.

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11

Ich nehme eine Rolle im Torhüterteam ein und kann diese auch beschreiben.

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12

Ich freue mich im Training oder Spiel für Saves von meinem Torhüterkollegen und äußere dies auch.

Bspw. verbal oder mit einem Handshake
13

Ich unterstütze meinen Torhüterkollegen im Training oder Spiel, wenn er einen Fehler gemacht hat.

Bspw. verbal oder mit einem Handshake
14

Im Training klatsche ich mit meinem Torhüterkollegen nach einer Übung oder bei einem Wechsel im Tor ab.

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15

Ich reiche meinem Torhüterkollegen im Spiel die Flasche und das Handtuch, wenn er zur Bank kommt.

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16

Ich spreche mit meinem Torhüterkollegen aktiv über Szenen im Spiel oder Training und frage ihn auch nach seiner Meinung.

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17

Ich interessiere mich für alle Spieler im Team und spreche mit möglichst vielen auch über Themen ausserhalb von Floorball.

Bspw. in der Kabine oder beim Essen
18

Wenn ich eine Meinung bspw. zu einer Szene vertrete, kann ich diese auch im Team oder im Torhüterteam argumentativ durchsetzen.

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19

Ich kenne mindestens drei Instrumente der Emotionsregulation.

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20

Ich arbeite aktiv im Training oder im Spiel mit Instrumenten der Emotionsregulation, wenn Stress - bzw. Drucksituationen auftreten.

bspw. eine Schiedsrichterentscheidung gefällt mir nicht
21

Ich habe für Spieltage bzw. Länderspiele einen konkreten Fahrplan für Stress bzw. Drucksituationen.

Bspw. ich habe schlecht geschlafen
22

Ich habe feste Rituale für einen Spieltag bzw. für ein Länderspiel

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In diesem Abschnitt geht es um den Kompetenzbereich " Taktische Handlungsfähigkeit"

23

Ich scanne selbstständig, aktiv und häufig das Feld ab, wenn der Ball bspw. hinter dem Tor ist.

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24

Ich scanne eigenständig, aktiv und häufig die Gegenseite des Feldes bspw. bei einer 2vs.1. Situation ab.

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25

Ich mache aktiv Wahrnehmungstraining im Verein oder selbstständig.

Bspw. Neuroathletik
26

Ich habe für "klassische Spielzüge" bereits vorgefertigte gedankliche Lösungen (Verschiebekombinationen).

Bspw. ein Pass von der Halbposition in die Ecke mit anschließendem Pass hinterm Tor in die andere Ecke
27

Ich kenne Faktoren, auf die ich achte, wenn ich einen gegnerischen Spieler für die wahrscheinlichste Aktion scanne.

Es geht ausschließlich um Faktoren am Gegenspieler

In diesem Teil geht es um den Kompetenzbereich "Polysportives Know-How"


28

Ich habe mich schon mal gezielt mit Torhütern aus anderen Sportarten auseinandergesetzt, um für die eigene Arbeit etwas zu lernen.

Bspw. eine Biographie gelesen oder einen Podcast gehört usw.
29

Ich bin motiviert über den Tellerrand zu schauen und andere Teamsportarten kennenzulernen und zu verstehen.

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Der letzte Teil beschäftigt sich mit dem Teilbereich "Konditionelle und Koordinative Kompetenzen"

30

Ich habe ein grundlegendes Verständnis von Aufbau und Funktionsweise des eigenen Körpers unter sportartspezifischen Bedingungen.

Bspw. Welche Muskulatur - und Gelenksysteme werden beim Stoßen beansprucht
31

Ich kenne unterschiedliche Methoden um an meinem Entwicklungspotenzial im Konditionellen und Koordinativen Bereich zu arbeiten.

Bspw. Schnellkräftige Ausübung von Übungen zum Training der Explosivkraft
32

Ich kenne mehr als eine Methode wie ich Beweglichkeit trainieren kann?

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33

Ich kenne mehr als drei Methoden der aktiven und passiven Regeneration?

34

Ich weiß welche Ausdauerform wettkampfspezifisch für mich als Torhüter relevant ist und trainiere dementsprechend.

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35

Ich trainiere neben dem Teamtraining mehr als einmal die Woche im Gym.

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