.

Postoje pedagogů mateřských škol k dítěti s nadáním

Dobrý den kolegyně,

jmenuji se Tereza Hamplová, jsem studentkou pedagogické fakulty v Ústí nad Labem (UJEP) a ráda bych Vás poprosila o několik minut a vyplnění tohoto dotazníku ke své závěrečné práci na dané téma. 

Dotazník je anonymní.

Mockrát děkuji za spolupráci a Váš čas.

Krásný den, s pozdravem Tereza Hamplová.

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1

Jaké znaky podle Vás ukazují na nadané děti v mateřské škole?

2

Jaké metody a přístupy pedagogové používají k podpoře nadaných dětí?

3

Jaké specifické potřeby mají nadané děti v mateřské škole?

4

Jakou roli hrají pedagogové v podpoře nadaných dětí?

5

Jak mohou rodiče rozvíjet nadání svých dětí?

6

Jaké doporučení byste dali rodičům a pedagogům, kteří pracují s nadanými dětmi v mateřské škole?

7

Jaké metody používáte k identifikaci nadaných dětí ve své mateřské škole?

8

Je podle Vás důležité, aby bylo dítě v mateřské škole v oblasti jeho nadání podporováno? Případně jak.

9

Jaké hry či činnosti si podle Vás dítě s nadáním vybere v mateřské škole? Zda třeba konstruktivní nebo námětové.

10

Může podle Vás mít nadané dítě v kolektivu a prostředí mateřské školy nějaké problémy?

11

Dokázal(a) byste zkusit zařadit, zda je nadání vrozené či získané?

12

Myslíte si, že se u nadaného dítěte bez pedagogického zásahu posune nebo naopak vývoj zpomalí či zastaví?

13

Můžete mi říct, jakými způsoby můžete rozvíjet dítě s nadáním v mateřské škole?

14

Myslíte si, že lze odhalit dítě s nadáním již v mateřské škole?

15

Jaké by byly Vaše postupy, když byste měl(a) podezření na nadané dítě? Případně odeslal(a) byste takové dítě někam do odborného zařízení?

Vytvořit dotazník