.
A lemorzsolódással küzdő tanulók számának csökkentésének lehetőségei
Üdvözlöm,
Kérem szánjon néhány percet az idejéből az alábbi kérdőív kitöltésére.
Kérdőív elindítása
Biztosított
Survio
1
Milyen tagozaton dolgozik az intézményben ?
Válasszon egy vagy több választ
általános iskola alsó tagozat
általános iskola felső tagozat
Folytatás
2
Milyen tantárgyakat tanít, milyen tanórán kívüli foglalkozásokat tart?
Válasszon egy vagy több választ
Magyar irodalom
Magyar nyelv
Matematika
Angol nyelv
Német nyelv
Történelem
Környezetismeret/Természetismeret
Fizika
Kémia
Biológia
Földrajz
Számítástechnika, informatika
Hittan/ Etika és erkölcstan
Osztályfőnöki óra
Ének-zene
Technika, életvitel és gyakorlat
Rajz és vizuális kultúra
Testnevelés és sport
Napközis foglalkozás
Tanulószoba
Fejlesztő foglalkozások SNI, BTMN tanulók számára
Folytatás
3
Milyen évfolyamokon tanít?
Válasszon egy vagy több választ
1. évfolyam
2. évfolyam
3. évfolyam
4. évfolyam
5. évfolyam
6. évfolyam
7. évfolyam
8. évfolyam
Folytatás
4
Milyen a fokozata a pedagógusi minősítési rendszerben?
Válasszon egy választ
Gyakornok
Pedagógus I.
Pedagógus II.
Mesterpedagógus
Kutatótanár
Folytatás
5
Betölt -e vezetői -vagy munkaközösségvezetői funkciót az intézményében?
Válasszon egy választ
Igen
Nem
Folytatás
6
Kérem válassza a skálán az Önre leginkább jellemző választ!
Jelöljön ki egy választ minden sorban
komoly probléma
nagy probléma
közepes probléma
enyhe probléma
nem probléma
nincs rálátásom
Mennyire érzi érintettnek intézményét a tanulói lemorzsolódás veszélyeztetettség tekintetében?
A településén található hasonló típusú intézményekhez képest mekkora problémának tartja a tanulói lemorzsolódást saját intézményében?
Mennyire megoldott intézményében ezen tanulók problémája?
Mennyire jelent Ön számára problémát a tanulói lemorzsolódás a pedagógiai munkájában?
Folytatás
7
Kérem válassza a skálán az Önre leginkább jellemző választ!
Jelöljön ki egy választ minden sorban
nem elköteleződött
kissé elköteleződött
közepesen elköteleződött
elköteleződött
komolyan elköteleződött
nincs rálátásom
Mennyire elköteleződött tantestülete a lemorzsolódás csökkentésére érdekében tett lépésekkel?
Folytatás
8
Kérem válassza a skálán az Önre leginkább jellemző választ!
Jelöljön ki egy választ minden sorban
egyáltalán nem megfelelő
nem megfelelő
megfelelő
jó
kitűnő
nincs rálátásom
Ön szerint megfelelőek intézményében a lemorzsolódással kapcsolatban megvalósuló közösségépítő programok?
Ön szerint megfelelőek intézményében a lemorzsolódással kapcsolatos eszközök?
Ön szerint megfelelőek intézményében a lemorzsolódás csökkentése érdekében tett lépések a tanórai foglalkozások?
Ön szerint megfelelőek intézményében a lemorzsolódás csökkentése érdekében tartott tanórán kívüli foglalkozások minősége?
Ön szerint elegendőek intézményében a lemorzsolódás ellen tartott tanórán kívüli foglalkozások mennyisége?
Mennyire tartja meghatározónak az általános iskolában elinduló törekvéseket a lemorzsolódás visszaszorításával kapcsolatban?
Mennyire tartja meghatározónak a közép -és szakiskolában elinduló törekvéseket a lemorzsolódás visszaszorításával kapcsolatban?
Mennyire tartja meghatározónak a közép -és szakiskolában elinduló törekvéseket a lemorzsolódás visszaszorításával kapcsolatban?
Folytatás
9
Mit tart legkomolyabb problémának a lemorzsolódással kapcsolatban?
Változtassa meg a sorrendet az Ön preferenciája szerint (1. - legfontosabb, utolsó - legkevésbé fontos)
-
motiválatlanság
-
szülői/családi elhanyagolás, nemtörődömség
-
pedagógusi figyelmetlenség
-
szülő pedagógus viszony problémája
-
gyermek szülő kapcsolat problémája
-
kortársi negatív ráhatások
-
túlzott iskolai elvárások
Ok
Folytatás
10
Ön szerint kihez/mihez fordulhatnak leginkább a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók?
Változtassa meg a sorrendet az Ön preferenciája szerint (1. - legfontosabb, utolsó - legkevésbé fontos)
-
szülő
-
osztályfőnök
-
szaktanár
-
napközis/tanulószobás pedagógus
-
kortárs diákok
-
intézményvezetőség
-
külső szervezetek
-
internetes lehetőségek
-
fejlesztő/gyógypedagógus
-
jó ismerős felnőtt
Ok
Folytatás
11
Melyeket tartja intézményében a legfőbb okoknak a lemorzsolódással kapcsolatban?
Változtassa meg a sorrendet az Ön preferenciája szerint (1. - legfontosabb, utolsó - legkevésbé fontos)
-
családi okok ( válás, halál, alkoholizmus/drog problémák a szülőknél stb...)
-
otthoni pénzügyi nehézségek
-
más érdeklődési kör került a középpontba
-
a tanulmányi nehézségek
-
pedagógussal való konfliktus
-
kortársakkal való konfliktus
-
tanulói motiválatlanság
-
nemzetiségből fakadó hátrányok
Ok
Folytatás
12
Mennyire okoz nehézséget az Ön pedagógiai munkája során a …..?
Jelöljön ki egy választ minden sorban
komoly probléma
nagy probléma
közepes probléma
enyhe probléma
nem probléma
motiválatlan tanuló
hátrányos helyzetű (HH-S) tanuló
halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanuló
külföldről érkezett/hazaérkezett tanuló
tehetséges tanuló
magatartási problémás tanuló
agresszív tanuló
SNI tanuló
BTMN tanuló
bukásra álló tanuló
sokat, igazoltan hiányzó tanuló
sokat, igazolatlanul is hiányzó tanuló
pszichés/viselkedési függőséggel küzdő gyermek (számítógép, telefon, televízió stb…)
kémiai függőséggel küzdő gyermek ( cigaretta, alkohol, drog...)
passzív szülőkkel való kapcsolattartás
alacsony végzettségű szülőkkel való kapcsolattartás
pedagógiai munkába beleszóló szülőkkel való kapcsolat
Folytatás
13
Mi az Ön neme?
Válasszon egy választ
nő
férfi
Folytatás
14
Mióta pedagógus? (évszám)
Folytatás
15
Egyéb meglátásom, javaslatom a témával kapcsolatban...
Küldés