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Bedeutung von Leistungsbewertungen für Motivation und Lernerfolg in der Notfallsanitäterausbildung

Hallo zusammen,

im Rahmen von meinem Studiengang "Medizinpädagogik" an der Deutschen Hochschule für Gesundheit und Sport habe ich einen Fragebogen zum Thema Leistungsbewertungen in der Notfallsanitäterausbildung erstellt.


Der Fragebogen soll die Zusammenhänge zwischen Noten, Motivation, Prüfungsangst und Lernerfolg beleuchten. Er hilft dir, herauszufinden, ob Noten als motivierender Faktor angesehen werden oder ob sie eher Stress und Prüfungsangst erzeugen.

Die Beantwortung der Fragen dauert nur wenige Minuten und ist anonym.

Der Fragebogen hat keinerlei Auswirkungen auf die Ausbildung und ist rein hypothetisch.

Ich bitte Euch die Fragen ehrlich zu beantworten.


Vielen Dank! 

Nadine

Gesichert
1

Geschlecht

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2

Alter

Verwenden Sie nur Ziffern
3

Meine aktuellen Noten sind mir weniger wichtig, da sie nicht in das Abschlusszeugnis einfließen.

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4

Ich lerne, weil es mir wichtig ist, in meiner Ausbildung gute Leistungen zu erzielen.

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5

Ich lerne für meine Ausbildung, weil ich selbst Interesse daran habe, besser zu werden.

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6

Mir macht es Spaß, etwas Neues zu lernen.

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7

Ich bin motiviert zu lernen, weil ich das Gefühl habe, dass ich auf diese Weise meine Fähigkeiten verbessere.

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8

Wenn meine Noten über die drei Lehrjahre zählen würden, hätte ich eine grobe Vorstellung davon, ob ich das Staatsexamen bestehen kann.

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9

Regelmäßige Leistungsbewertungen helfen mir, meine Schwächen frühzeitig zu erkennen und daran zu arbeiten.

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10

Die Noten, die ich während der Ausbildung erhalte, beeinflussen meine Motivation zum langfristigen Lernen, auch wenn sie nicht ins Abschlusszeugnis einfließen.

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11

Meine Bereitschaft, mich aktiv am Unterricht zu beteiligen, wäre höher, wenn die Noten zählen würden.

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12

Ich fühle mich gestresst, wenn ich regelmäßig Noten erhalte, die meine Leistungen widerspiegeln.

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13

Vor und während Leistungsüberprüfungen fühle ich mich nervös oder ängstlich.

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