Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem – pohled učitelů

Vážení respondenti,

ráda bych Vás požádala o vyplnění tohoto dotazníku, který je součástí mé bakalářské práce zaměřené na vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem (OMJ) z pohledu pedagogů. Cílem výzkumu je zjistit, jak učitelé vnímají výuku těchto žáků, jaké metody a strategie využívají a s jakými výzvami se v této oblasti setkávají.

Dotazník je anonymní a jeho vyplnění Vám zabere přibližně 10 minut. Vaše odpovědi budou cenným přínosem pro lepší porozumění této problematice a mohou pomoci k návrhu opatření na zlepšení vzdělávací praxe.

Předem Vám děkuji za Váš čas a ochotu podělit se o své zkušenosti.

Zabezpečeno

Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem – pohled učitelů

Jaké je vaše pohlaví?

Na jakém stupni školství působíte?

Jak dlouho působíte ve školství?

Setkali jste se během své pedagogické praxe s žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ)?

Kolik žáků s OMJ máte v současné době ve své třídě?

Jaké hlavní výzvy vnímáte při výuce žáků s OMJ?

Cítíte se dostatečně připraveni pracovat se žáky s OMJ?

Máte k dispozici metodickou podporu pro práci s žáky s OMJ?

Jaké metody nejčastěji využíváte při práci s žáky s OMJ?

Využíváte při výuce nějaké speciální učební materiály pro žáky s OMJ?

Jak hodnotíte zapojení žáků s OMJ do běžné výuky?

Máte ve škole asistenta pedagoga, který by pomáhal s výukou žáků s OMJ?

Jakou podporu od vedení školy byste uvítali při práci s žáky s OMJ?

Jak hodnotíte přístup českého vzdělávacího systému k integraci žáků s OMJ?

Má vaše škola vypracovanou strategii pro práci se žáky s OMJ?

Jaký vliv má podle vás přítomnost žáků s OMJ na klima třídy?

Jak hodnotíte spolupráci s rodiči žáků s OMJ?

Jakou úroveň českého jazyka mají podle vašeho názoru žáci s OMJ při nástupu do školy?

Jaký vliv má podle vás individuální podpora žáků s OMJ na jejich školní úspěšnost?

Co by vám nejvíce pomohlo při práci se žáky s OMJ?