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Étude sur l'apprentissage de la régulation des émotions en classe maternelle

Madame, Monsieur, veuillez prendre quelques minutes de votre temps pour remplir le sondage suivant.

Sécurisé
Survio
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1

Les institutrices mettent-elles en place un apprentissage sur la régulation des émotions en classe maternelle ?

Veuillez sélectionner une des options ci-dessous.
2

Si oui, quelles activités ou méthodes utilisent-elles pour cet apprentissage ?

Veuillez décrire les activités ou méthodes utilisées par les institutrices.
3

Si non, quelles sont les raisons pour lesquelles cet apprentissage n'est pas mis en place ?

Veuillez expliquer les raisons pour lesquelles l'apprentissage de la régulation des émotions n'est pas mis en place.
4

Selon vous, quels pourraient être les bénéfices de l'apprentissage de la régulation des émotions en classe maternelle ?

Veuillez partager votre opinion.
5

À quel point êtes-vous favorables à l'implémentation de cet apprentissage dans les programmes scolaires ?

Veuillez sélectionner un niveau de satisfaction sur une échelle de 1 à 10.
6

Pensez-vous que les enfants bénéficieraient d'une telle initiative ?

Veuillez sélectionner une des options ci-dessous.
7

Quels sont les principaux défis à relever pour mettre en place un tel apprentissage en classe maternelle ?

Veuillez lister les défis que vous identifiez.
8

Selon vous, quelles compétences spécifiques les enfants pourraient développer grâce à cet apprentissage ?

Veuillez partager vos idées sur les compétences qui pourraient être améliorées.
9

Aimeriez-vous en savoir davantage sur l'apprentissage de la régulation des émotions en classe maternelle ?

Veuillez sélectionner une des options ci-dessous.
10

Quel(s) aspect(s) de cet apprentissage vous semble(nt) le(s) plus important(s) pour les enfants en classe maternelle ?

Veuillez indiquer les aspects que vous jugez essentiels.
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