Encuesta De Adaptación A La Presencialidad

Estimados Docentes.

Los invitamos cordialmente a participar en la presente encuesta para nuestra investigación titulada "Evaluación de la Adaptación de Profesores de Enseñanza Básica al Retorno de las Clases Presenciales". Esta investigación tiene como objetivo comprender cómo los profesores de enseñanza básica están enfrentando y adaptándose al retorno de las clases presenciales, considerando su nivel de estrés laboral y autoeficacia en la comuna de Punta Arenas, Chile.

El presente estudio es parte del proceso de seminario de título de la Universidad de Magallanes para la obtención del grado de Psicólogo. la investigación es llevada a cabo por Camilo Vergara Cárdenas, Diego Silva Vargas y Francisco Hernández Díaz, estudiantes de quinto año de la carrera de Psicología, contando además con la supervisión del profesor asistente Dr. Herman Elgueta Sepúlveda quien guiará el proceso investigativo.

La información recopilada a través de esta encuesta será de relevancia para analizar los desafíos y las percepciones de los docentes en este proceso de adaptación, buscando contribuir a la comprensión de las necesidades y recursos necesarios para promover una transición exitosa. Su participación en esta encuesta es completamente voluntaria y sus respuestas serán tratadas con absoluta confidencialidad. Los resultados de esta encuesta se utilizarán únicamente con fines de investigación y se presentarán en términos agregados, sin revelar información que pueda identificar individualmente a los participantes.

Proceso de Participación:

Participar en esta encuesta implica responder una serie de preguntas relacionadas con sus experiencias en el regreso a las clases presenciales, así como sus niveles percibidos de estrés laboral y autoeficacia. La encuesta es completamente anónima y le pedimos que responda con sinceridad para que los resultados reflejen con precisión las percepciones de los profesores, teniendo en cuenta además que no habrá respuestas correctas o incorrectas.

Si está de acuerdo en participar en esta encuesta y entiende la información proporcionada, por favor marque la casilla que indica "iniciar encuesta ahora" para proceder. Si decide no participar, esto no tendrá ningún impacto en tu relación con la institución o el equipo de investigación.

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Encuesta De Adaptación A La Presencialidad

Debido a mi trabajo me siento emocionalmente agotado.

Al final de la jornada me siento agotado.

Me encuentro cansado cuando me levanto por las mañanas y tengo que enfrentarme a otro día de trabajo.

Trabajar con alumnos todos los días es una tensión para mí.

Me siento “quemado” por el trabajo.

Me siento frustrado por mi trabajo

Siento que estoy haciendo un trabajo demasiado duro.

Trabajar en contacto directo con los alumnos me produce bastante estrés.

En el trabajo siento que estoy al límite de mis posibilidades.

Creo que trato a algunos alumnos como si fueran objetos.

Creo que tengo un comportamiento más insensible con la gente desde que hago este trabajo.

Me preocupa que este trabajo me esté endureciendo emocionalmente.

Realmente no me importa lo que les ocurrirá a algunos de mis alumnos.

Siento que los alumnos me culpan de algunos de sus problemas.

Puedo entender con facilidad lo que piensan mis alumnos.

Me enfrento muy bien con los problemas que me presentan mis alumnos.

Siento que mediante mi trabajo estoy influyendo positivamente en la vida de otros.

Me encuentro con mucha vitalidad.

Me encuentro con mucha vitalidad.

Me encuentro animado después de trabajar junto con los alumnos.

He realizado muchas cosas que merecen la pena en este trabajo.

Siento que sé tratar de forma adecuada los problemas emocionales en el trabajo.

Puedo encontrar la manera de obtener lo que quiero aunque alguien se me oponga.

Puedo resolver problemas dificiles si me esfuerzo lo suficiente.

Me es fácil persistir en lo que me he propuesto hasta llegar a alcanzar mis metas.

Tengo confianza en que podria manejar eficazmente acontecimientos inesperados.

Gracias a mis cualidades y recursos puedo superar situaciones imprevistas.

Cuando me encuentro en dificultades puedo permanecer tranquilo/a porque cuento con las habilidades necesarias para manejar situaciones dificiles.

Venga lo que venga, por lo general soy capaz de manejarlo.

Puedo resolver la mayoria de los problemas si me esfuerzo lo necesario.

Si me encuentro en una situacion dificil, generalmente se me ocurre qué debo hacer.

Al tener que hacer frente a un problema, generalmente se me ocurren varias alternativas de cómo resolverlo.

Durante el periodo de cuarentena, debido a mi trabajo, me sentía emocionalmente agotado/a.

Al final de la jornada, durante el periodo de cuarentena, me sentía agotado/a.

Durante el periodo de cuarentena, me encontraba cansado/a cuando me levantaba por las mañanas y tenía que enfrentarme a otro día de trabajo.

Trabajar con alumnos todos los días durante la cuarentena era una tensión para mí.

Durante el periodo de cuarentena, me sentía "quemado/a" por el trabajo.

Durante el periodo de cuarentena, me sentía frustrado/a por mi trabajo.

Durante el periodo de cuarentena, sentía que estaba haciendo un trabajo demasiado duro.

Durante el periodo de cuarentena, trabajar en contacto directo con los alumnos me producía bastante estrés.

Durante el periodo de cuarentena, en el trabajo sentía que estaba al límite de mis posibilidades.

Durante el periodo de cuarentena, creía que trataba a algunos alumnos como si fueran objetos.

Durante el periodo de cuarentena, creía que tenía un comportamiento más insensible con la gente desde que hacía este trabajo.

Durante el periodo de cuarentena, me preocupaba que este trabajo me estuviera endureciendo emocionalmente.

Durante el periodo de cuarentena, realmente no me importaba lo que les ocurriría a algunos de mis alumnos.

Durante el periodo de cuarentena, sentía que los alumnos me culpaban de algunos de sus problemas.

Durante el periodo de cuarentena, podía entender con facilidad lo que pensaban mis alumnos.

Durante el periodo de cuarentena, me enfrentaba muy bien con los problemas que me presentaban mis alumnos.

Durante el periodo de cuarentena, sentía que mediante mi trabajo estaba influyendo positivamente en la vida de otros.

Durante el periodo de cuarentena, me encontraba con mucha vitalidad.

Durante el periodo de cuarentena, tenía facilidad para crear una atmósfera relajada en mis clases.

Después de trabajar junto con los alumnos durante el periodo de cuarentena, me encontraba animado/a.

Durante el periodo de cuarentena, había realizado muchas cosas que merecían la pena en este trabajo.

Durante el periodo de cuarentena, sentía que sabía tratar de forma adecuada los problemas emocionales en el trabajo.

Sexo

Rango Etario

Años de servicio

Asignatura

Durante la pandemia, ¿usted contrajo Covid-19?

Durante la pandemia, ¿Alguien de su hogar, contrajo Covid-19?

Durante el periodo de aislamiento, ¿Habia alguien bajo su cuidado?

Contaba usted con redes de apoyo durante la pandemia.

Agradecemos su partipacion en esta encuesta, si desea compartir alguna experiencia adicional, sugerencia o comentario que considere relevante para enriquecer nuestro estudio, le invitamos a hacerlo en el espacio proporcionado a continuación. Muchas Gracias