.

Praktická sbírka pro pedagogy - digitální nástroje pro efektivnější tvoření příprav na výuku

Dobrý den, mé jméno je Michaela Bednářová a jsem studentkou Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, oboru Učitelství pro 1. stupeň základních škol. Ráda bych Vás požádala o vyplnění následujícího

dotazníku k mé diplomové práci, která se věnuje analýze digitálních nástrojů využitelných pro přípravu materiálů a aktivit do výuky. V rámci níž vznikla brožura se shromážděnými online nástroji.

Tento dotazník je určen pro všechny učitele, kteří do brožury nahlédli. Vyplnění formuláře zabere přibližně 10–15 minut.

Data budou shromažďována anonymně a budou využita pouze pro účely mé diplomové práce. Otázky jsou zaměřené především na

Vaše zkušenosti s digitálními nástroji (využívání k přípravám na hodiny, v hodinách…). Také bych od Vás ráda získala zpětnou vazbu o tom, jak se Vám brožura líbila, co Vám v ní chybělo apod.

Předem Vám děkuji za vyplnění.

S pozdravem

Bednářová Michaela

V případě dotazů mě neváhejte kontaktovat na emailu: michaelaosobni@gmail.com

Zabezpečeno
1

Jaké je vaše pohlaví?

Vyberte jednu odpověď
2

Jaký je Váš věk?

Vyberte jednu odpověď
3

Počet let v praxi?

Vyberte jednu odpověď
4

Učím na škole, která se nachází v:

Vyberte jednu odpověď
5

Na jakém stupni vzdělávání učíte?

Vyberte jednu odpověď
6

Jakým způsobem obvykle připravujete své hodiny?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
7

Tvoříte si vlastní digitální didaktické pomůcky nebo aktivity?

Vyberte jednu odpověď
8

Používáte digitální nástroje při tvoření příprav na hodiny?

Vyberte jednu odpověď
9

Jak často používáte digitální nástroje jako didaktické pomůcky?

Vyberte jednu odpověď
10

Chtěli byste využívat digitální nástroje ve výuce nebo při tvoření příprav častěji, než je nyní využíváte?

Vyberte jednu odpověď
11

Jaký typ materiálů pomocí digitálních nástrojů tvoříte?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
12

Jaké výhody spatřujete ve využití digitálních nástrojů během procesu tvorby příprav na hodiny?

13

Jaké výhody jste zaznamenali při používání digitálních nástrojů ve výuce?

14

Používáte některé z uvedených nástrojů?

Nástroje uvedené v brožuře
15

Používáte nějaké další nástroje, které nebyly uvedené v brožuře?

16

Jak byste ohodnotili srozumitelnost a přehlednost brožury?

Vyberte jednu odpověď
17

Ohodnoťte následující aspekty brožury:

Vyznačte, ke které hodnotě se přikláníte. 2 = výborné 1 = velmi dobré 0 = dobré -1 = uspokojivé -2 = nevyhovující
0
velikost písma
0
rozměr brožury
0
uživatelská přívětivost
0
délka obsahu
0
grafické zpracování
0
rozčlenění do kytegorií
0
srozumitelnost obsahu
0
přehlednost
Pravá
0
vhodnost rozčlenění informací o jednotlivých nástrojích (kdo jsem, co umím, ukázka)
Pravá
18

Co byste na brožuře vylepšili?

19

Co Vám v brožuře chybělo?

20

Kdyby Vám byla nabídnuta možnost proškolení v rámci práce s digitálními nástroji ve výuce, využila byste ji?

Vyberte jednu odpověď
21

Účastnili jste se již nějakého školení ohledně digitálních technologií a nástrojů?