Vzdělávací potřeby ředitelů středních škol v hlavním městě Praha

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Zabezpečeno

Survio

Vytvořit dotazník

1

Jste:

Vyberte jednu odpověď

Muž

Žena

Nepřeji si uvádět

Vytvořit dotazník

2

Na jakém typu střední školy jste ve funkci ředitele/ředitelku?

Vyberte jednu odpověď

Gymnázium, všeobecně zaměřené vzdělání, připravuje na vysokou školu

Střední škola odborná(SOŠ) – odborné vzdělání zakončené maturitou.

Střední odborné učiliště(SOU) – odborné vzdělání zakončené výučním listem.

Konzervatoř – specializované umělecké vzdělání (zejména hudba, tanec, herectví).

Střední umělecká a uměleckoprůmyslová škola – výtvarné, hudební, dramatické obory.

Střední pedagogická škola – zaměření na výchovu a vzdělávání dětí.

Obchodní akademie – zaměření na ekonomii, účetnictví, podnikání.

Střední zahradnická škola – zaměření na zahradnictví a krajinářství.

Jiná (prosím uveďte)

Vytvořit dotazník

4

Kolik zaměstnanců má Vaše škola?(včetně nepedagogických pracovníků)

Vyberte jednu odpověď

Do 30 zaměstnanců

31-50 zaměstnanců

51–80 zaměstnanců

81 a více zaměstnanců

Vytvořit dotazník

6

Jaké instituce využíváte k dalšímu vzdělávání?

Vyberte jednu nebo více odpovědí

Vytvořit dotazník

7

Co byste uvítal/a jako formu online podpory?

Vyberte jednu nebo více odpovědí

Mentorský program KOMPAS (ředitel má přístup ke zkušenému mentorovi. Podpora probíhá i online formou – konzultace, sdílení zkušeností, webináře)

Digitální kompetenční rámec a sebehodnocení (přístup k online nástrojům pro sebehodnocení a plánování profesního rozvoje podle Kompetenčního rámce ředitele školy)

Platformy pro sdílení praxe a komunitní podporu (V rámci projektů jako SYPO nebo Partnerství pro vzdělávání 2030+ fungují online komunity, kde si ředitelé vyměňují zkušenosti, materiály a řeší aktuální výzvy.)

Podpora od Národního pedagogického institutu (NPI ČR) (online poradenství, metodické materiály a přístup k databázi vzdělávacích zdrojů.)

Jiná (prosím uveďte)

Vytvořit dotazník

8

Co Vám v profesní podpoře nejvíce chybí?

Vytvořit dotazník

11

Ve kterých kompetencích vy osobně cítíte potřebu se dále rozvíjet?

Vyberte jednu nebo více odpovědí

Vedení postavené na hodnotách a vizi

Komunikace a práce s informacemi

Řízení vzdělávání a výchovy

Vedení a řízení sebe samého

Vytvořit dotazník

12

Dokážete trvale udržovat rovnováhu mezi svým pracovním a osobním životem, systematicky pečuje o své psychické a fyzické zdraví?

Vyberte jednu odpověď v každém řádku

Vytvořit dotazník

Vzdělávací potřeby ředitelů středních škol v hlavním městě Praha

Jste:

Na jakém typu střední školy jste ve funkci ředitele/ředitelku?

Jak dlouho jste ve funkci ředitele/ky školy?

Kolik zaměstnanců má Vaše škola?(včetně nepedagogických pracovníků)

Jak hodnotíte dostupnost dalšího vzdělávání pro ředitele škol v Praze?

Jaké instituce využíváte k dalšímu vzdělávání?

Co byste uvítal/a jako formu online podpory?

Co Vám v profesní podpoře nejvíce chybí?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Ve kterých kompetencích vy osobně cítíte potřebu se dále rozvíjet?

Dokážete trvale udržovat rovnováhu mezi svým pracovním a osobním životem, systematicky pečuje o své psychické a fyzické zdraví?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?

Které kompetence považujete pro vedení školy za prioritní?