.

Dotazník pro učitele v malotřídních školách

Vážený/á učiteli/učitelko,

tento dotazník je součástí výzkumu zaměřeného na výuku v malotřídních školách v ČR a rumunském Banátu. Cílem je porovnat, jak sociální prostředí a přístup ke vzdělávání ovlivňují motivaci žáků a jejich styl učení. Dotazník je anonymní a jeho vyplnění zabere přibližně 10 minut.

Děkuji za Váš čas a ochotu podílet se na výzkumu,

Pavel Pek.

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
I. Motivace žáků k učení a jejich vztah ke škole
1

Jak byste popsali celkovou motivaci žáků k učení ve vaší třídě?

Vyberte jednu odpověď
2

Jaké faktory podle Vás nejvíce ovlivňují motivaci žáků k učení?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
3

Jak často žáci projevují spontánní zájem o učení mimo rámec povinné výuky?

Vyberte jednu odpověď
4

Jakým způsobem motivujete žáky k učení?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
5

Jak žáci reagují na známkování a testování?

Otevřená otázka
6

Pozorujete u svých žáků spíše soutěživost, nebo spolupráci?

Vyberte jednu odpověď
7

Jakou roli hraje školní klima ve vztahu žáků ke škole?

Otevřená otázka
Vytvořit dotazník
I. Motivace žáků k učení a jejich vztah ke škole
8

Jak často žáci ve vaší třídě přebírají znalosti a dovednosti od starších spolužáků?

Vyberte jednu odpověď
9

Jakou formu výuky považujete za nejefektivnější ve vaší třídě?

Vyberte jednu odpověď
10

Jak často žáci při řešení úloh využívají osvědčené postupy, které znají od starších spolužáků nebo dospělých?

Vyberte jednu odpověď
11

Jak podporujete přenos zkušeností mezi žáky?

Otevřená otázka
12

Jak často zadáváte úkoly, které vyžadují objevování nových řešení?

Vyberte jednu odpověď
13

Jak hodnotíte schopnost žáků pracovat samostatně?

Vyberte jednu odpověď
14

Jak často žáci využívají spolupráci mezi sebou při řešení úkolů?

Vyberte jednu odpověď
15

Jak hodnotíte úroveň sociálních kompetencí žáků ve vaší třídě?

Otevřená otázka

Vytvořit dotazník