Tanári kérdőív

Kedves Kolléga!

Jánossy Bernadett vagyok. A Veszprémi Hittudományi Főiskolán folytatott tanulmányaim eredményes lezárásához végzek kutatást, melyhez ennek a kérdőívnek a kitöltése is szükséges. A kérdőív anonim, személyes adatokat nem használok fel. A kutatás eredményéről összefoglalóan beszámolok.

Kérem szánjon néhány percet az idejéből az alábbi kérdőív kitöltésére. Köszönöm.

Veszprém, 2020. február

Jánossy Bernadett

Biztosított

Survio

Tanári kérdőív

Életkorom:

Jelölje az Önre igaz állítást!

Az iskolában tanítással eltöltött évek száma:

Osztályfőnök vagyok.

Szoktam köszönni az iskolában azoknak, akiket ismerek, de nincs kapcsolatom velük. (Például diákoknak, akiket nem tanítok.)

Viselkedésem függ attól, hogy kivel beszélgetek.

Amikor beszélgetek valakivel, szeretem végighallgatni, amit mond.

Zavar, amikor beszélgetés közben mindenki elhallgat és beáll a csend.

Ha a csend beszélni tudna, akkor miről szólna? (Miért van csendben az ember?)

Végighallgatom a diákok panaszkodását.

Könnyen fejezem ki magam...

Sajnálom az időt a feleltetésre. Praktikusabb helyette a dolgozatíratás.

Szoktam értékelni a tanulókat minden órán.

Megértik mások azt, amit mondok.

Megértem, amit mások mondanak nekem.

Betartom az iskola házirendjét.

Betartatom másokkal az iskola házirendjét.

Szoktam a tanóráról késni.

A tanórát a kicsengetés után is tartom.

Zavar, ha a diák késik az óráról.

Odafigyelek arra, mit és hogyan mondok.

Szeretek a tanári asztalnál ülve órát tartani.

Fontos számomra, hogy minden diák megértse a tananyagot.

Fontos számomra, hogy a diák milyen állapotban jön a tanórámra.

Felszínes kapcsolataim vannak az iskolában.

Távolságtartó vagyok a diákokkal.

Zavar, ha mások beszélgetés közben túl sok gesztust használnak.

A viselkedésemet a különböző helyzetekhez igazítom.

Készülök az óráimra.

Szoktam humorizálni a tanórán.

Zavar a tanórán a viccelődés.

Szoktam ironikus lenni a tanórán.

Távolságtartó vagyok a diákokkal.

Ha tanítok, elragadnak az érzelmek a tananyaggal kapcsolatban.

Kimutatom az érzelmeimet.

Észreveszem, ha a másik fáradt, és nem figyel rám.

Számomra a konfliktus azt jelenti, hogy:

Előfordul, hogy a diák megítélésében szerepe van az általa keltett benyomásnak.

Az iskola vezetésének a feladata a munkahelyi légkör megteremtése.

A diákok közötti konfliktus megoldása kinek a feladata?

A diák és tanár közti konfliktust kinek kellene megoldania?

Úgy látom, nincs elég eszköze a diákoknak a konfliktus megoldáshoz.

Nincs elég eszközöm, a konfliktus megoldásához.

Értékelje az Önre jellemező állításokat! 1=legkevésbé jellemző, 5=leginkább jellemző. 0=nem jellemző egyáltalán.