.

Elevenkät måluppfyllelse

Svara genom att kryssa det alternativ som passar bäst. Välj mellan 1 till 5 stjärnor. 

1 = stämmer inte alls

5 = stämmer helt 

Säkrad
Survio
Skapa en enkät
1

Jag vet vad som krävs för att nå olika betyg.

Skapa en enkät
2

Jag förstår och kan redogöra för målen för undervisningen.

Med "målen" menas vad du förväntas kunna efter avslutat arbetsområde/prov/uppgift. Det är målen, eller "betygskriterierna" som de också kallas, vi lärare utgår från när vi bedömer och betygsätter era kunskaper.
Skapa en enkät
3

Vi har arbetat med att utforska vad målen innebär, så att vi förstår dem.

Skapa en enkät
4

Lärarna brukar ofta visa exempel på olika kvalitet (E-, C- och A-nivå) för att vi ska se vad som kännetecknar goda lösningar på uppgifterna.

Skapa en enkät
5

Vi, eleverna, får ofta själva förklara hur vi uppfattar målet/uppgiften.

Skapa en enkät
6

Jag får ofta framåtsyftande återkoppling av lärarna som hjälper mig i mitt fortsatta lärande.

Med "framåtsyftande återkoppling" menas antingen muntliga eller skriftliga instruktioner på förbättringsförslag.
Skapa en enkät
7

Jag och de andra eleverna använder ofta regelbundet självbedömning som ett redskap för vårt lärande.

Med "självbedömning" menas att ni får titta på era arbeten/prov/uppgifter och själva utifrån betygskriterierna uppskatta vilken nivå ni ligger och reflektera över vad ni kan göra för att utvecklas ytterligare.
Skapa en enkät
8

Jag och de andra eleverna använder regelbundet kamratbedömning som ett redskap för vårt lärande.

Med "kamratbedömning" menas att ni får titta på varandras arbeten/prov/uppgifter och tillsammans utifrån betygskriterierna uppskatta vilken nivå ni ligger och reflektera över vad ni kan göra för att utvecklas ytterligare.
Skapa en enkät
9

Vi får ofta öva på att bedöma uppgifter utifrån bedömningskriterier.

Skapa en enkät
10

Vi är aktiva i klassrummet och tar ansvar för vårt och klasskamraternas lärande.

Skapa en enkät
11

Klasskamrater, som lärt sig ett moment eller avsnitt, får ofta förklara för de som ännu inte lärt sig momentet eller avsnittet.

Skapa en enkät
12

Vi elever får identifiera styrkor och svagheter i varandras arbeten.

Skapa en enkät
13

Vi har haft kamratbedömning utan att jag har känt rädsla för att förlöjligas, kritiseras eller skämmas.

Skapa en enkät
14

De flesta elever utgår från att det är möjligt att lyckas med skolarbetet.

Skapa en enkät
15

Genom undervisningen lär vi oss att själva se våra styrkor och svagheter.

Skapa en enkät
16

Jag upplever att jag får tillräcklig information om hur jag ligger till.

Skapa en enkät
17

Jag är ofta osäker på hur jag ligger till i mina ämnen.

Skapa en enkät