.

Instrumentele digitale - sprijin în interrelaționarea profesională în mediul școlar

Stimate Domnule sau Doamnă, vă rugăm să acordați câteva minute din timpul dvs. pentru a completa următorul chestionar.

Securizat
Survio
1

Cât de des utilizați instrumente digitale pentru a comunica cu colegii din domeniul educației?

Selectați frecvența de utilizare a instrumentelor digitale pentru comunicare.
2

Cum evaluați eficacitatea instrumentelor digitale în sprijinirea colaborării în echipă?

Acordați un rating de la 1 la 10 (1 = foarte ineficient, 10 = foarte eficient)
3

Care sunt principalele avantaje pe care le observați în utilizarea instrumentelor digitale în mediul școlar?

Vă rugăm să detaliați punctele de vedere.
4

În ce măsură credeți că instrumentele digitale facilitează schimbul de cunoștințe între profesori?

Selectați nivelul de acord sau dezacord cu afirmația.
5

Ce resurse digitale considerați că ar fi benefice pentru a îmbunătăți colaborarea între profesori?

Vă rugăm să enumerați resursele digitale pe care le considerați relevante.
6

Cât de importante considerați formările profesionale continue în domeniul utilizării instrumentelor digitale în mediul educațional?

Acordați un rating de la 1 la 10 (1 = foarte puțin importante, 10 = foarte importante)
7

Care este nivelul dvs. de confort în utilizarea noilor tehnologii?

Selectați nivelul de confort în utilizarea tehnologiilor digitale.
8

Ați participat la vreun proiect educațional care a implicat utilizarea extensivă a instrumentelor digitale?

Selectați răspunsul care se potrivește cu experiența dvs. anterioară.
9

Cât de des vă simțiți sprijinit de colegii dvs. printr-un schimb eficient de informații prin intermediul instrumentelor digitale?

Selectați frecvența la care simțiți acest tip de sprijin.
10

Care credeți că este cel mai mare obstacol în utilizarea instrumentelor digitale pentru a sprijini interacțiunile profesionale în mediul școlar?

Vă rugăm să detaliați obstacolele pe care le întâmpinați sau anticipate în utilizarea acestor instrumente.