A kiegyensúlyozott anya-gyermek kapcsolat jelentősége a gyógypedagógiai munkában

Üdvözlöm, Kiskós Bernadett vagyok, a Kaposvári Egyetem negyedéves gyógypedagógus hallgatója. Szakdolgozatom elkészítéséhez szeretném kérni, hogy legyen segítségemre egy pár perces kérdőív kitöltésével. A kérdőívvel főként azt szeretném vizsgálni, hogy hatással van-e a gyógypedagógiai fejlesztésre az anya/szülő/gondozó - gyermek kapcsolat minősége, illetve mit tehetünk szakemberként, ha problémát észlelünk.

Biztosított

Survio

A kiegyensúlyozott anya-gyermek kapcsolat jelentősége a gyógypedagógiai munkában

Milyen életkorú gyermekekkel foglalkozik Ön?

Milyen jellegű órákat, foglalkozásokat, fejlesztéseket tart?

Hány gyermekkel foglalkozik egyidőben?

Az Ön által vezetett foglalkozásokon mennyire nyílik meg a tanulók többsége? (a jobb oldali csillag jelenti a maximális értéket)

Mennyire beszélnek szívesen a családjukról a tanulók?

A tanulók mesélnek otthoni konfliktusokról?

Az Ön saját tapasztalatai alapján mennyire gondolja úgy, hogy nehéz felismerni azt, ha a szülő-gyermek kapcsolat konflikusos? (a jobb oldali csillag jelenti a legnehezebben felismerhetőt)

Van Önnek olyan tanítványa, akivel kapcsolatban úgy gondolja, konfliktusos a szülő-gyermek kapcsolat?

Az Ön véleménye szerint a gyermekek és szüleik között lévő kapcsolat minősége van valamilyen hatással a gyermek tanulási motivációjára?

Kérem, röviden indokolja meg előző válaszát! Ha igennel válaszolt, fel tud sorolni néhány konkrét hatást, amit Ön érzékelt?

Az Ön véleménye szerint a gyermekek és szüleik között lévő kapcsolat minősége hatással van a gyermekek tanulmányi eredményeire?

Kérem, röviden indokolja meg előző válaszát! Ha igennel válaszolt, fel tud sorolni néhány konkrét hatást, amit Ön érzékelt?

Ön szerint a gyermek és szülei közti kiegyensúlyozott, bizalmi kapcsolatnak van valamilyen hatása a gyermek iskolai teljesítményére?

Milyen fejlesztési területekre lehet POZITÍV hatással a kiegyensúlyozott szülő-gyermek kapcsolat?

Milyen fejlesztési területekre lehet NEGATÍV hatással a kiegyensúlyozott szülő-gyermek kapcsolat?

Ön szerint a gyermek és szülei közti konfliktusos kapcsolatnak van valamilyen hatása a gyermek iskolai teljesítményére?

Milyen fejlesztési területekre lehet POZITÍV hatással a konfliktusos szülő-gyermek kapcsolat?

Milyen fejlesztési területekre lehet NEGATÍV hatással a konfliktusos szülő-gyermek kapcsolat?

Ön melyiküket tartja motiválhatóbbnak? (Ha nem érez különbséget, jelölje 2 ponttal!)

Ön melyiküket tartja együttműködőbbnek? (Ha nem érez különbséget, jelölje 2 ponttal!)

Ön melyiküket tartja szociálisan érzékenyebbnek? (Ha nem érez különbséget, jelölje 2 ponttal!)

Amennyiben a gyermek elmondásai alapján bebizonyosodik, hogy nincs meg a megfelelő minőségű kapcsolata szüleivel, és ez a tanulás rovására is megy, Önnek milyen lehetőségei vannak a szülőkkel való konzultációra?

Önnek milyen szakemberekkel van lehetősége együtt, egy teamben dolgozni abban az esetben, ha Ön azt látja, konfliktusos egy adott gyermek kapcsolata a szüleivel és ez befolyásolja a tanulást?

Ön, a fejlesztés során milyen megoldásokat keres, ha olyan gyermekkel találkozik, akinek problémája van a szüleivel való kapcsolatrendszerével? (Pl.: Mely területek fejlesztésére fektet nagyobb hangsúlyt, hogyan próbálja oldani a gyermek esetleges belső feszültségét?)