DAD

prima

seconda

terza

quarta

quinta

no

si

Risposta 3

Google suite

Padlet

Collaborative Classroom

Teams

Meet

Whatsapp

si

no

si

no

sincrona

asincrona

Alternanza di attività sincrone ed asincrone

si

no

video lezione con possibilità di svolgere testi scritti e/o orali con immediato riscontro

condivisione di materiali per l'esecuzione di compiti da svolgere in gruppo o in autonomia con consegna del prodotto finale tramite piattaforma

chiarimento e approfondimento sullo studio o sulle attività indicate in precedenza nei materiali condivisi

alternanza tra video lezioni e successivi approfondimenti ed esercitazioni svolti nella classe virtuale

solo per mantenere le relazioni

ha permesso di creare lezioni interattive, capaci di garantire un maggiore coinvolgimento da parte dello studente

ha avuto un riscontro non sempre positivo e spesso lo studente non era capace di interagire adeguatamente

ha ampliato le competenze dell'alunno

è servita a non perdere del tutto i collegamenti con la scuola e le conoscenze, ma non per tutti gli alunni.

è stata possibile perché ho fornito feedback agli studenti durante il processo di apprendimento

è stata possibile perché è avvenuta secondo modalità rapide e agili (per esempio strumenti online)

- non è stata possibile a causa della scarsa partecipazione da parte degli alunni

è risultata poco affidabile perché c’era spesso il supporto dei genitori oppure non venivano consegnati i compiti

è stata molto difficoltosa

- è stata difficile perché non era possibile constatare se gli elaborati inviati dagli alunni erano stati, effettivamente, svolti in autonomia o con l’aiuto. Inoltre, essendo la prima esperienza, non sempre si avevano indicazioni precise dalla Dirigenza

è stata possibile perché ho potuto fornire feedback agli studenti durante il processo di apprendimento

- non è stato molto facile valutare realmente ciò che avevano appreso gli alunni

Revisione dei singoli elaborati inviati nella piattaforma e-learning

Verifica condivisa del prodotto finale associando momenti di debriefing

Valutazione della presentazione dei contenuti rielaborati dallo studente

Griglie di valutazione relative allo svolgimento delle varie attività, valutazioni sommative

Ho evitato valutazioni significative

Valutazione dei contenuti e partecipazione

Interrogazioni orali on line

Valutazione in itinere essendo una classe prima

La valutazione è stata difficilissima poiché entravano in gioco molte variabili

Test

Negativa

Mediocre

Sufficiente

Buona

Ottima

Eccellente

si

no