ANALIZA POTRZEB MIESZKAŃCÓW I POTENCJAŁU OBSZARU NA POTRZEBY OPRACOWANIA LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU NA LATA 2023-2027 PRZEZ CZARNORZECKO-STRZYŻOWSKĄ LOKALNĄ GRUPĘ DZIAŁANIA

rynek pracy i przedsiębiorczość

rolnictwo

edukacja

infrastruktura publiczna

dziedzictwo kulturowe i przyrodnicze

ochrona środowiska i przeciwdziałanie zmianom klimatycznym

ochrona zdrowia

usługi społeczne i opiekuńcze

aktywizacja i integracja mieszkańców

ekonomia społeczna

wsparcie działalności organizacji pozarządowych

tworzenie nowych miejsc pracy i rozwój lokalnej przedsiębiorczości

zakładanie działalności gospodarczej

wsparcie rolnictwa, w zakresie pozarolniczych funkcji gospodarstw rolnych m.in. agroturystyka, zagrody edukacyjne, gospodarstwa opiekuńcze

wspieranie rolników w zakresie rozwoju krótkich łańcuchów żywnościowych i zbytu produktów

wspieranie cyfryzacji i innowacyjnych działań na obszarach wiejskich

ochrona klimatu, wspieranie rozwoju zielonej gospodarki, rozwiązań ekologicznych, odnawialnych źródeł energii

włączenie społeczne osób w niekorzystnej sytuacji poprzez min. podnoszenie kompetencji mieszkańców obszaru LSR

poprawa dostępu do małej infrastruktury publicznej

tworzenie lub wsparcie już istniejących placówek wsparcia seniora

usługi opiekuńcze i asystenckie, opieka wytchnieniowa dla osób starszych i niepełnosprawnych potrzebujących pomocy w codziennym funkcjonowaniu

poprawa warunków mieszkaniowych, w zakresie ich dostosowania do potrzeb osób starszych i niepełnosprawnych (np. podjazdy, dostosowanie łazienki)

aktywizacja seniorów poprzez np. kluby, warsztaty

tworzenie wypożyczalni sprzętu wspomagającego, pielęgnacyjnego i rehabilitacyjnego

szkolenia i kursy podnoszące kompetencje i kwalifikacje kadr świadczących usługi społeczne

Przygotowanie założeń systemu nauczania i programów nauczania w zakresie dostosowania ich do wymagań rynku pracy poprzez m.in.: współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym szkoły, szkolenia i kursy dla uczniów prowadzące m.in. do nabywania, potwierdzania kompetencji i kwalifikacji

Wsparcie uczniów w nabywaniu i rozwijaniu kompetencji kluczowych

Wsparcie szkoły w prowadzeniu skutecznej edukacji włączającej (z wykorzystaniem modeli wypracowanych w projekcie Przestrzeń dostępnej szkoły)

Podnoszenie kwalifikacji/kompetencji zawodowych nauczycieli, pracowników dydaktycznych i kadry zarządzającej szkół

Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne uczniów i nauczycieli,

Włączenie rodziców w działalność szkoły

Wdrażanie programów dotyczących przeciwdziałania zjawiskom patologicznym w szkole.

osoby młode do 25 roku życia

osoby z niskim wykształceniem

kobiety

osoby bezrobotne

osoby powyżej 50. roku życia

osoby niepełnosprawne

mieszkańcy obszarów wiejskich

samotni rodzice

rodzice małych dzieci (do lat 3)

brak lub mała liczba atrakcyjnych ofert pracy na lokalnym rynku pracy

migracje zarobkowe osób młodych do ośrodków miejskich i za granicę,

niski poziom płac w regionie,

ograniczone możliwości podnoszenia kwalifikacji zawodowych,

słabo rozwinięty sektor małych i średnich przedsiębiorstw,

uprzedzenia związane z rozpoczynaniem działalności gospodarczej, niska zasobność finansowa, obawa przed ryzykiem, działalnie w „szarej strefie”,

niski poziom cyfryzacji obszaru,

niedostatecznie rozwinięta infrastruktura komunikacyjna lub jej zły stan (drogi, chodniki, oświetlenie),

nie w pełni rozwinięta infrastruktura techniczna (wodociągi, gaz, elektryczność, kanalizacja),

brak dostatecznych środków na rozbudowę obiektów oświatowych i sportowych,

znaczne rozdrobnienie gospodarstw rolnych i ich niska dochodowość,

niewystarczająco rozwinięta baza gospodarstw agroturystycznych, ekologicznych, miejsc noclegowych,

niska świadomość mieszkańców z korzyści wynikających ze świadczenia usług turystycznych,

niski stopień wykorzystania odnawialnych źródeł energii,

wzrastające zanieczyszczenie środowiska.

ograniczone możliwości zbytu wyrobów rzemieślniczych/rękodzielniczych oraz produktów lokalnych

niedostateczne wykorzystanie położenia i walorów obszaru dla rozwoju turystyki,

mała ilość miejsc rekreacji i wypoczynku dla mieszkańców i turystów (place zabaw, zielone sale fitness, parki linowe, altany, świetlice wiejskie),

bariery architektoniczne w miejscach publicznych, w tym dla osób niepełnosprawnych.

słabe wsparcie dla inicjatyw społecznych mieszkańców oraz mało działań integrujących środowisko,

duża ilość osób korzystających z pomocy społecznej,

brak lub mała ilość usług społecznych i opiekuńczych,

zbyt mała ilość działań skierowanych do rodzin z trudnościami wychowawczymi,

słaba oferta pozaszkolnych zajęć edukacyjnych,

brak odpowiednio przygotowanych miejsc do organizowania imprez masowych,

ograniczone środki na działalność kulturową, w związku z tym mała jej różnorodność,

zbyt słabe utożsamianie się społeczności lokalnej z regionem,

słaba współpraca organizacji pozarządowych, j.s.t. i innych podmiotów,

ograniczony dostęp do internetu i innowacyjnych technologii,

zobojętnienie i starzenie się społeczeństwa,

słaba promocja walorów obszaru i produktów lokalnych,

Systematyczna poprawa infrastruktury technicznej, drogowej i bazy sportowo-rekreacyjnej.

Działalność kulturowa i sportowa (zespoły, KGW, twórcy, kluby sportowe, imprezy kulturalne).

Zabytki kultury i historii (miejsca kultu religijnego, kościoły, cerkwie, architektura, skanseny, muzea).

Korzystne położenie geograficzne na głównych ciągach komunikacyjnych oraz transgraniczność regionu.

Indywidualna inicjatywa i przedsiębiorczość mieszkańców, wzrastająca ilość podmiotów gospodarczych.

Wzrost miejsc pracy w lokalnych podmiotach gospodarczych.

Istniejący potencjał dla rozwoju turystyki.

Walory przyrodniczo - krajobrazowe, szlaki turystyczne, obszary chronione, czyste rzeki.

Doświadczenie w pozyskiwaniu zewnętrznych środków finansowych.

Pozytywny stosunek władz lokalnych dla inicjatyw społecznych.

Zwiększająca się aktywność społeczna.

Wzrost zainteresowania mieszkańców estetyką otoczenia.

Wzrost wiedzy mieszkańców na temat ochrony środowiska.

Duże zainteresowanie mieszkańców pozyskaniem energii odnawialnej.

Promocja i wsparcie rozwoju obszaru za pośrednictwem LGD.

Brak przemysłu uciążliwego dla środowiska

Doświadczenie środowisk wiejskich w organizowaniu imprez dla mieszkańców

szkolenia i doradztwo, nabory wniosków dla stowarzyszeń i organizacji nieformalnych oraz dla przedsiębiorców,

organizacja i wsparcie imprez integracyjnych, wydarzeń kulturalnych i sportowych,

promocja obszaru/ działalność wydawnicza,

inicjowanie działań polegających na nawiązywaniu lokalnych sieci współpracy,

podejmowanie działań na rzecz grup zagrożonych wykluczeniem społecznym,

bezpośredni kontakt z biurem LGD (osobisty, telefoniczny),

strona internetowa Czarnorzecko-Strzyżowskiej LGD i profil na facebook`u,

strony internetowe urzędów gmin,

lokalne portale informacyjne,

informacje wysyłane pocztą elektroniczną (e-maile),

zebrania/spotkania przedstawicieli LGD z mieszkańcami,

tablice ogłoszeń na terenie poszczególnych miejscowości i w urzędach gmin,

media lokalne (np. lokalna gazeta, radio),