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Pédagogie et Motivation: Primaire vs Secondaire
Madame, Monsieur, veuillez prendre quelques minutes de votre temps pour remplir le sondage suivant.
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Sécurisé
1
Dans quels types d'enseignement êtes-vous en activité ?
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
2
Comment percevez-vous la motivation des élèves dans l'enseignement primaire ?
Pour rappel, la motivation en contexte scolaire est un état dynamique qui a ses origines dans les perceptions qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but. Indiquez ci-dessous si, selon vous, la tendance générale tend vers une grande motivation des élèves dans l'enseignement primaire ou, à l'inverse, vers une faible motivation. 10 = Très grandes motivation 0 = Aucune motivation
3
Comment percevez-vous la motivation des élèves dans l'enseignement secondaire ?
Indiquez ci-dessous si, selon vous, la tendance générale tend vers une grande motivation des élèves dans l'enseignement secondaire ou, à l'inverse, vers une faible motivation. 10 = Très grandes motivation 0 = Aucune motivation
4
Primaire vs Secondaire : Valeurs, Compétences, Contrôlabilité
Pour chacun des éléments suivants, indiquez si, selon vous, cet élément est davantage présent au sein des élèves du primaire ou, à contrario, au sein des élèves du secondaire.
Beaucoup plus présent en secondaire qu'en primaire
Présent à part égal en secondaire et en primaire
Beaucoup plus présent en primaire qu'en secondaire
N'est présent, ni en secondaire ni en primaire
Les élèves accordent de la valeur et de l'intérêt aux activités d'apprentissage
Les élèves rencontrent des difficultés de confiance en leurs compétences, ce qui impacte négativement leur motivation à la tâche
Les élèves font preuve de responsabilité et d'autonomie dans la réalisation d'une tâche
Les élèves montrent de l'entrain et participent activement en classe
Les élèves montrent souvent des signes de démotivation
Les élèves entretiennent une bonne relation avec leurs enseignant(e)s
Les élèves s'interrogent parfois sur l'utilité de la matière enseignée
5
Pensez-vous qu'il y ait une dépréciation de la motivation des élèves du primaire vers le secondaire ? Si oui, quelles seraient les causes de cette dépréciation selon votre expérience ?
Réponse textuelle libre.
6
Quelle(s) méthode(s) pédagogique(s) avez-vous pu tester durant votre carrière ayant apporté(s) des effets positifs sur la motivation de vos élèves ?
Réponse textuelle libre.
7
Quelle(s) méthode(s) pédagogique(s) sont à éviter, selon vous, dans l'enseignement primaire afin de ne pas générer une baisse de motivation des élèves ?
8
Quelle(s) méthode(s) pédagogique(s) sont à éviter, selon vous, dans l'enseignement secondaire afin de ne pas générer une baisse de motivation des élèves ?
9
Pensez-vous que la méthode des classes autonomes est applicable autant en primaire qu'en secondaire ? Expliquez votre point de vue.
10
Quels sont selon vous les facteurs de motivation de vos élèves ?
11
On constate une baisse de l'intérêt des élèves envers les différentes matières données en secondaire. Selon vous, quelles sont les principales causes de cette baisse de l'intérêt ?
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