Comment initier la collaboration entre les parents d'enfants de 6ème primaire, les assistants sociaux et les animateurs E.V.R.A.S. au service de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle ? - Etude visant au recueil de données qualitatives et quantitatives liées aux opinions de parents d'enfants de 6ème primaire sur les animations E.V.R.A.S.

Bonjour à tous, 

Je m'appelle Sukaïna Populaire, et je suis actuellement étudiante en BAC 3 - Assistant.e social.e à la Haute-Ecole Louvain en Hainaut (HELHa), implantation de Mons.

Dans le cadre de mon cursus, je suis amenée à réaliser un travail de fin d'études (T.F.E.) dont le sujet traite des rôles des parents, assistants sociaux et des animateurs E.V.R.A.S. dans l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle.

Suite à la publication d'un guide pour l'E.V.R.A.S. en 2023, de fortes réactions furent suscitées et l'opinion publique fut assez divergente.

Ainsi, en tant que future assistante sociale, j'ai décidé de me pencher sur le sujet jusqu'à en faire le sujet de mon TFE. L'idée d'initier une collaboration entre parents d'enfants de 6ème primaire, assistants sociaux et animateurs E.V.R.A.S. au service de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle, notamment par la création de groupes de parole a émergé. 

Ce questionnaire est destiné aux parents d'élèves qui sont ou qui ont été en 6ème primaire après 2012 et qui ont assisté à une animation E.V.R.A.S.

D'avance, je vous remercie pour les quelques minutes précieuses que vous m'accorderez afin que je puisse mener à bien ce travail de recherche. 

Cordialement, 

Sukaïna Populaire

BAC 3 - Assistant.e social.e