.
ANKIETA DO PRACY MAGISTERSKIEJ
Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.
Rozpocznij ankietę teraz
Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę
1
Proszę określić swoją płeć:
kobieta
mężczyzna
nie chce odpowiadać
2
Proszę określić przedział wiekowy, w który jesteś:
do 30 lat
31 - 40 lat
41 - 50 lat
powyżej 50 lat
3
Województwo:
4
Jaki posiada Pan/-i stopień awansu zawodowego?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
nauczyciel stażysta
nauczyciel kontraktowy
nauczyciel mianowany
nauczyciel dyplomowany
5
Czy ukończył/a Pan/-i jakieś dodatkowe kursy lub studia podyplomowe?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
tak
nie
Odpowiedź 3
6
Jakie?
7
Jaki posiada Pan/-i staż pracy w zawodzie nauczyciela?
do 5 lat
do 10 lat
do 15 lat
do 20 lat
powyżej 20 lat
8
czy w swojej pracy w klasach 1 - 3 stosuje Pan/-i metody aktywizujące?
tak
nie
sporadycznie
9
Jak często stosuje Pan/-i na lekcjach metody aktywizujące?
zawsze
regularnie, ale nie na każdej lekcji
kilka razy w semestrze (kiedy temat na to pozwala)
raz, dwa razy w semestrze
nie stosuje (dlaczego ?)
10
Jakich metod nauczania/metod aktywizujących używa Pan/-i w procesie dydaktycznym?
Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź.
metoda przypadków
metoda sytuacyjna
metoda inscenizacji
burza mózgów
mapa pojęć
gra dydaktyczna
drzewko decyzyjne
drama
metaplan
dyskusja dydaktyczna
nie stosuje żadnej z tych metod
Inna
11
Jakie metody/techniki aktywizujące są według Pan/-i najbardziej przydatne podczas zajęć?
metody integracyjne
metody tworzenia i definiowania pojęć - burza mózgów, mapa pojęć, kula śniegowa
metody pracy we współprac: technika zabawy na hasło, układanka
metody twórczego myślenia: technika słów, przypadków
metody gier dydaktycznych: technika dziwne powiedzonka
metody ewaluacyjne: technika kosz i walizeczka
Inna
12
Która ze stosowanych Przez Pana/-ią metod/technik aktywizujących jest najskuteczniejsza i przynosi najlepsze efekty? Dlaczego?
13
Która ze stosowanych przez Pana/-ią metod aktywizujących jest najbardziej lubiana przez dzieci? Dlaczego?
14
Na jakich zajęciach najczęściej stosuje Pan/-oi metody aktywizujące?
na zajęciach wiedzowych
na zajęciach muzycznych
na zajęciach plastycznych
na zajęciach językowych
na zajęciach matematycznych
na zajęciach przyrodniczych
Innych (jakich?)
15
W której części lekcji wykorzystuje Pan/-i metody aktywizujące?
na początku lekcji
w części głównej
na końcu lekcji
16
Jakie dostrzega Pan/-i korzyści wynikające ze stosowania metod aktywizujących w edukacji wczesnoszkolnej?
twórcze myślenie i aktywność dziecka
pomysłowość i rozwój sytuacji
łatwiejsze rozwiązywanie problemów
lepsza komunikacja uczniów
większa pewność siebie i uczniów
integracja i współpraca w grupie
aktywizowanie dzieci
większa atrakcyjność zajęć
lepsze efekty kształcenia
dobra atmosfera na zajęciach
lepsza relacja nauczyciel - uczeń
inne (jakie?)
17
Jakie widzi Pan/-i trudności w wykorzystywaniu metod aktywizujących w czasie lekcji?
niechęć uczniów do wykonywania zadań
zbyt liczne klasy
małe pomieszczenia, brak miejsca
zbyt duże zaangażowanie nauczyciela w przygotowanie lekcji
zbyt mała wiedza merytoryczna i ilość szkoleń na temat tych metod
za mało elastyczny program nauczania
inne (jakie?)
18
Jakie, według Pana/-i są najważniejsze funkcje nauczyciela w trakcie stosowania metod aktywizujących?
Można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź.
organizowanie samodzielnych doświadczeń dziecka
projektowanie zadań wykonywanych przez dziecko
sterowanie ćwiczeniami dziecka
inicjowanie i prowadzenie dialogów, opowiadań
stawianie i rozwiązywanie zagadek
objaśnianie i instruowanie
porozumiewanie się z dziećmi oraz ułatwianie im komunikowania się między sobą
stosowanie założeń kultury żywego słowa
oddziaływanie przykładem osobistym
wykorzystywanie utworów muzycznych
udostępnianie prac z zakresu sztuk plastycznych
19
Który z elementów wdrażania metody aktywizującej Uważa Pan/-i za najtrudniejszy do wykonania?
Można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź
propozycja zawarcia kontraktu
poznawanie potrzeb rozwojowych grupy
formułowanie norm i zasad działania grupy
formułowanie zasad wyboru treści tematycznych
proces zawierania kontraktu
proces przygotowania ćwiczenia
realizacja ćwiczenia
konceptualizacja doświadczenia
interwencje podczas zakłóceń
informacja zwrotna
20
Które z zasad stosuje Pan/-i podczas zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem metod aktywizujących?
można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź
zasada "nie wykluczamy nikogo z zabawy, dlatego, że czegoś nie wie lub nie potrafi "
zasada "nie dzielimy uczniów na lepszych, gorszych"
zasada "nie zmuszamy, jeżeli ktoś nike ma ochoty się bawić"
zasada "nauczyciel zawsze uczestniczy w zabawie"
zasada "każdy ma prawo do popełniania błędów"
Wyślij
Stwórz ankietę