Satysfakcja studentów ze studiowania

Zapraszamy do udziału w badaniu dotyczącym satysfakcji studentów studiów stacjonarnych drugiego stopnia na wydziałach ekonomicznych w Polsce.

Jesteśmy studentami pierwszego roku drugiego stopnia analityki gospodarczej.

Badanie zostało stworzone w celu realizacji projektu zaliczeniowego jednego z przedmiotów.

Czas uczestnictwa w badaniu wynosi około 12 minut. Uczestnictwo w badaniu jest dobrowolne i anonimowe.

Uzyskane odpowiedzi i wyniki są poufne – indywidualne dane uzyskane od uczestnika nie będą rozpowszechniane w sposób umożliwiający identyfikację osoby, a jedynie przetwarzane w celu opracowań naukowych.

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Pytania dotyczące procesu studiowania.

22

Co najbardziej podoba się Panu/i w procesie studiowania?

23

Co chciał(a)by Pan/i zmienić w organizacji studiów?

Stwórz ankiety online

Podziękowania za udział w badaniu

Serdecznie dziękujemy za poświęcony czas i udział w naszym badaniu.

Państwa odpowiedzi są niezwykle cenne i stanowią ważny wkład w analizę czynników wpływających na satysfakcję studentów studiów stacjonarnych drugiego stopnia na wydziałach ekonomicznych w Polsce.

Zebrane dane posłużą do sformułowania wniosków, które mogą przyczynić się do poprawy jakości kształcenia i zwiększenia satysfakcji studentów w przyszłości.

Dziękujemy za zaufanie i otwartość w udzielaniu odpowiedzi.

Stwórz ankiety online

Satysfakcja studentów ze studiowania

Jak często Pan/i uczęszcza na zajęcia?

Czy Pan/i uważa, że Pana/i studia są interesujące?

Czy uważa Pan/i, że uczelnia dobrze przygotowuje Pana/i do pracy zawodowej?

Czy udaje się Panu/i pogodzić naukę z życiem prywatnym?

Czy Pan/i uważa, że studia spełniają Pana/i oczekiwania?

Jak ocenia Pan/i satysfakcję ze studiowania?

Jak poszczególne elementy wpływają na Pana/i satysfakcję z procesu studiowania?

W jakiej formie są prowadzone Pana/i zajęcia?

Jaką formę prowadzenia konwersatoriów Pan/i preferuje?

Jaką formę prowadzenia wykładów Pan/i preferuje?

Jak ocenia Pan/i efektywność nauki podczas zajęć?

Czy zauważa Pan/i różnicę w jakości interakcji ze studentami/prowadzącymi między zajęciami stacjonarnymi a zdalnymi?

O której godzinie najczęściej zaczyna Pan/i zajęcia? (dla każdego dnia zaznacz jedną godzinę)

O której godzinie chciałby Pan/i zaczynać zajęcia? (dla każdego dnia zaznacz jedną godzinę)

Jak ocenia Pan/i rozkład godzin zajęć w swoim planie pod względem ogólnie pojmowanego komfortu?

Która pora dnia jest dla Pana/i najbardziej sprzyjająca do efektywnej nauki na uczelni?

Do ilu kół zainteresowań Pan/i należy?

(Jeśli należy Pan/i do koła zainteresowań) Do jakich kół zainteresowań Pan/i należy?

(Jeśli należy Pan/i do koła zainteresowań) Jak Pan/i ocenia swoje zaangażowanie w tej aktywności?

(Jeśli należy Pan/i do koła zainteresowań) Jakie korzyści Pan/i zauważa dzięki uczestnictwu w kole zainteresowań?

(Jeśli Pan/i nie należy do koła zainteresowań) Co jest tego powodem?

Co najbardziej podoba się Panu/i w procesie studiowania?

Co chciał(a)by Pan/i zmienić w organizacji studiów?

Jaka jest Pana/i płeć?

Jaki jest Pana/i wiek?

Jakie jest Pana/i miejsce zamieszkania?

Jaki jest Pana/i stopień studiów?

Jaki jest Pana/i rok studiów?

Jaka jest Pana/i forma studiów?

Na jakim kierunku Pan/i studiuje?